5鲁滨逊漂流记(节选)教案

《鲁滨逊漂流记》（节选）教案 教材分析 本课内容由梗概和节选组成。第一部分是梗概，概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容。梗概按照鲁滨逊历险的时间顺序，通过代表性的事件，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救星期五”，最终“回到英国”的故事。 　　第二部分是节选。教材选取了小说中讲述鲁滨逊初到荒岛的部分，描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。节选内容可以分为两个部分，前半部分写鲁滨逊在岛上忧伤而寂寞的生活:面对荒无人烟的小岛和缺乏物资及工具的困境，鲁滨逊用刀子刻柱留痕，记录日期，从船上搬运东西，开始修建住所。后半部分描写鲁滨逊对自己目前的情形和环境的理性思考:他把自己的幸与不幸、好处和坏处如实列出来加以对照，从中找到了一丝宽慰，于是决心不再悲观沮丧，开始着手调整生活方式。鲁滨逊在严酷环境中的心理斗争，是这个片段的重点，也揭示了他身处绝境能顽强地生存下来、生活下去的原因。面对严酷的生存环境，鲁滨逊有过失落、绝望、恐惧，但他很快克服了悲观的情绪，以冷静、理性的态度，面对现实，振作精神，开始了自己与恶劣环境之间不屈不挠的战斗。正是在这种态度和精神的指引下，鲁滨逊才能在荒岛上施展才能，顽强生活了二十八年。 教学目标 1.能借助作品梗概，了解名著内容。 2.能就印象深刻的情节交流感受，对鲁滨逊做出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。 教学重难点 1.通过概括小标题等方式把握名著的主要内容。 2.了解人物内心变化，对人物做出评价。 教学过程 (一)导入新课 　　1.同学们，你们看过《鲁滨逊漂流记》吗 谁能告诉老师这部小说的作者是谁 你能用一句话来试着说一说这本书讲了什么故事吗 　　预设：看过，这本书的作者是笛福，本书的主人公是鲁滨逊，讲述了他在荒无人烟的小岛上居住了二十八年的故事…… 　　2.你能想象一下荒无人烟的小岛上是什么样的吗 　　生：生活不方便，没有商店，不能购买生活用品;可能有野兽，甚至可能有生命危险;没有电视、网络，不能及时了解外面的信息;没有人，没有庄稼，生病也没有医生帮忙救治…… 　　3.通过刚刚同学们的想象，我们可以确定的一点就是荒岛很艰苦，生活也很不方便，那鲁滨逊来到的荒岛是否也如大家想象的一样呢 请同学们打开课本让我们一起来看一下鲁滨逊来到的是一个怎样的荒岛，他又是怎样生活的。 　　(二)学习梗概部分 　　1.请同学们默读梗概部分，理清故事线索，并找出重大事件。 　　生：梗概部分是按照时间顺序来写的，主要的事件有：“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救星期五”，“回到英国”。 　　2.思考：鲁滨逊在荒无人烟的海岛上能够生存下来，克服了哪些困难 他在岛上能居住二十多年，你觉得有哪些原因 　　预设： 　　面对的困难：没有住所和食物，可能有野兽威胁他的安全，精神上十分的孤独…… 　　原因：身体比较健康，没有生病;十分的坚强乐观;有坚韧不拔的意志和勇敢面对困难的精神;还有丰富的知识技能…… 　　3.分组讨论： 　　(1)梗概中的哪些事例可以体现出鲁滨逊具有坚韧不拔的意志和勇敢的精神 　　生：一个人在荒岛上生存了二十多年;自己种麦子，收获粮食;自己克服发现野人的恐惧;救出星期五;在叛乱中救出船长…… 　　(2)哪些事例可以可以看出鲁滨逊有丰富的生存知识和技能 　　选址建房：选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简单的帐篷———这说明鲁滨逊有自我保护意识和建筑的知识与能力。 　　自己打猎、畜牧———这说明鲁滨逊有狩猎和动植物养殖的技能 　�———�… 　　4.学完梗概部分，鲁滨逊给你留下了哪些印象 　　生：不畏艰难、机智坚强、聪明能干…… 　　师：梗概部分的学习让我们初步认识了 ... ...