第7课 生命最宝贵 一．教学目标： 1、感受、了解父母孕育、养育生命的辛苦，懂得自己生命的宝贵。 2、了解父母精心照顾生命健康成长所付出的辛苦，懂得理解、关爱自己的父母。 二．教学重难点 教学重点：懂得自己生命的宝贵。 教学难点：感受父母的辛苦，懂得理解、关爱父母。 三．教学过程： （一）情景导入 师：我们班哪位同学写的字比较漂亮 请站出来观察一下这个窗子下面的情况。学生观察回答，如果我把这位同学从窗子里扔下去，她会怎么样？我会怎么样。学生交流展示：扔同学后果严重，会被公安抓起来，情况严重可能会被枪毙。 师：因为这是一条生命，她的生命来之不易，是世界上唯一的，是最宝贵的东西。 为什么她的生命是最宝贵的，今天我们一起来学习第七课—生命最宝贵，共同来寻找答案。为了鼓励这位同学刚才出色的表现，我们让这位同学来板书课题。其他同学大声读课题三遍学生板书课题：7生命最宝贵 出示幻灯片，解释宝贵的意思 宝贵：不容易得到、极有价值，。 生命最宝贵就是指生命最不容易得到、最有价值。出示本课教学目标，大家一起看一下本课的目标过渡：生命最宝贵这一课，主要从孕育生命不易和养育生命不易两个方面说明生命的宝贵。我们先学习交流孕育生命不易的问题。 （二）学生自主探究学习 板书 孕育生命不易 师：孕育生命指妈妈从肚子里怀有生命开始到生命出生的一段时间，也就是你在妈妈肚子里待的时间。 师：课下同学们对爸爸妈妈进行了访问，小组交流一下访问的内容。 图片出示问题，学生小组交流展示课下访问父母获取的材料1、你在妈妈肚子里待了几个月？2、妈妈在孕育你的时候，为了你的健康改变了哪些习惯？经历了什么？师选代表小组上台展示访问内容。师小结，妈妈孕育生命十个月，十个月的前期妈妈经常睡不着觉、还经常呕吐。，学生听看一段妈妈呕吐的资料。同学交流一下感受。非常难受，有时很痛苦师 今天妈妈在难受、痛苦度过，明天妈妈又这种在难受、痛苦度过，为了孕育生命，妈妈一直坚持了四、五个月。过渡 妈妈孕育生命十个月，到了后几个月，尤其最后的2个月，妈妈的肚子渐渐变大，时时都很小心，行动也变得越来越不方便。出示孕妈妈图片 师出示几个孕期行动困难、不方便的图片图片上同学们体会不到妈妈的困难和辛苦，下面我们模拟体验一下。请学生体验妈妈孕期的一些辛苦动作学生体验活动书包里放5斤书，里面放枚用塑料袋包好的生鸡蛋，鸡蛋比作生命。学生胸前背起书包，完成以下动作，要求鸡蛋不能破，鸡蛋挤破体验活动失败（1）弯腰捡拾书本、铅笔（2）给自己系鞋带。学生完成后交流展示体会。做活动困难，总担心鸡蛋被鸡破。 师 你只是体验了几分钟几个动作，妈妈带这小生命可是好几个月，还要不断的做一些动作，容易吗？ 过渡：下面听听我们班某某同学的妈妈感受，播放视频师小结 想想当时难过的各种滋味，根本说不清，但是我咬牙坚持下来了。妈妈孕育生命真的非常不容易。 过渡：妈妈历尽千辛孕育的小生命，终于，顺利出生。出生婴儿图片新生命出生，爸爸妈妈孕育生命结束，养育生命开始。而养育生命同样不易师 板书 养育生命不易 你刚出生时也是这个样子，那么小、那么弱，自己会吃饭吗？不会，那你挨饿了吗，没有。你自己会穿衣服吗，不会，你挨冻了吗，也没有。你没有挨饿也没有挨冻，而且几年后长成了现在的美少年。 出示对比图片。同学观察，两幅图有什么不同？左边的生命很小，什么都不会做，右面的比较大了。会做一些事情。出示交流的问题从出生到现在这几年，你的身高长了多少厘米？体重增加了多少斤？学生交流展示师 身高长了六、七十厘米，体重增加了五六十斤，整天不吃不喝能长吗？同学们只有每天吃饭才能长大，谁做的饭？妈妈。每天吃几顿饭？三顿。每天做三顿饭， ... ...
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