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课件网) 第1节 遗传和变异现象 新课导入 俗话说的好“种瓜得瓜，种豆得豆。”你有想过这是为什么嘛？为什么不能种豆得瓜或种瓜得豆呢？ 1.能说出性状、相对性状的概念 2.能说明生物的遗传和变异现象 学习目标 新知学习 每一种性状都有多种表现 请你说一说，你是如何认识并了解一位新同学的？ 五官 肤色 身高 嗓音 …… 性状 生物体的形态特征和生理特性统称为生物的性状。 性状 眼睛、鼻子、下颌，耳垂等这样的外部特征（看的见）属于形态特征。 动物的声音、水果的味道等这样的内部特征（看不见）属于生理特性。 个体间性状的比较 1.对照图中8种性状，进行自我检查，并分别记录在书上。 2.自我检查完毕，请一位同学自愿逐项报告自己检查的结果，其余同学起立。 3.当报告者逐项报告检查结果时，每报告一项，请和报告者本项特征不一样的同学坐下。 （注意：坐下的同学不能再站起来） 4.统计最后和报告者一起站立的同学有多少。 活动 讨论 1.在这项活动中，如果最后没有人和报告者一起起立，说明了什么？ 2.如果有人和报告者一起站立，继续检查他们的其他性状是否相同。 3.根据活动结果推测世界上两个人性状完全相同的可能性有多大？ 相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状。 同一种生物： 人 一种性状： 耳垂 不同表现类型： 有耳垂, 无耳垂 相对性状: 图中生物有相对性状吗？ 下列几组性状是相对性状吗？为什么 ？ 1.人的直发与黑发 2.玉米的黄粒与大豆的黄粒 3.鸡的白毛与狗的卷毛 4.番茄有红色的和绿色的。 不是，因为不是同一性状。 不是，因为不是同一种生物。 不是，因为既不是同一种生物又不同一性状。 是，因为它们是同种生物同一性状的不同表现类型。 思考 遗传和变异现象在生物界中普遍存在 子女与父母之间的性状存在相似性，表明性状可从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。 遗传 我们是一家人，我们长的完全相同吗？ 亲子之间、子代个体之间性状表现存在差异的现象称为变异。 变异 “种瓜得瓜，种豆得豆” 遗传 遗传 变异 变异 “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一树结果，酸甜各异” “一猪生九子，连母十个相” 判断下列俗语指代的是遗传还是变异： 思考 随堂巩固 2.蝌蚪变成青蛙，属不属于生物的变异现象？为什么？ 蝌蚪变成青蛙，不属于生物的变异现象。因为变异是指生物亲代与子代之间或子代个体之间存在的差异，蝌蚪变成青蛙，只是青蛙同一个体变态发育过程中一个变化而已。 1.一只毛色为黄色的狗一窝生下了5只小狗，其中3只是小黄狗，2只是小花狗。请回答下列问题。 （1）狗的毛色在遗传学上叫做_____。 （2）狗的后代全部是狗，这是一种_____现象。小狗的毛色不同，这是一种_____现象。 性状 遗传 变异 课堂总结 性状和相对性状 性状：生物体形态特征和生理特性 相对性状：同一种生物同一性状的不同表型 遗传和变异 遗传：子女和父母之间的性状存在相似性的现象 变异：亲子之间以及子代个体之间性状表现存在差异的现象 ... ...
