(
课件网) 第1节 种子萌发形成幼苗 新课导入 清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？你知道其中的科学道理吗？ 1.能描述单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构及其主要区别 2.能说出种子萌发时的形态变化以及各部分结构的发育趋势 3.能说出种子萌发需要的条件 学习目标 新知学习 绿色开花植物形态不同，但一生的变化却是相似的。 成熟 植株 种子 （萌发） （种子在果实内） （传粉、受精） 营养生长 生殖生长 生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程。 幼苗 果实 种子 （萌发） 幼苗 种子都有种皮和胚 大豆种子的结构 大豆种子的结构 种脐 种皮 胚轴 胚芽 胚根 子叶 胚芽 胚轴 胚根 总结：大豆种子的结构 胚 大豆种子 种皮 子叶（2片） （保护种子内部结构） （贮存养料） 有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”。你知道，“麻屋子、红帐子、白胖子“分别指的是什么吗？ 玉米种子的结构 纵切 种皮与果皮 胚 乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 玉米种子的结构 总结：玉米种子的结构 胚芽 胚轴 胚根 胚 玉米种子 种皮（果皮） 子叶（1片） 胚乳 （贮存营养） （保护） 比较菜豆种子和玉米种子 菜豆种子 玉米种子 子叶 胚乳 营养储存 不 同 点 相 同 点 种子名称 项目 2片 无 有 子叶里 胚乳里 1片 种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶) 种子萌发的过程 首先是胚根发 育成根 胚轴发育成连接 根和茎的部位 胚芽发育成幼苗的茎和叶 子叶或胚乳提供完营养物质后，逐渐萎缩 种下的种子都能发芽吗？ 想一想 萌发的种子 不能萌发的种子 种子萌发需要适宜的条件 探究种子的营养成分 作出假设：种子中含有有机物 揉洗面团，滴碘液变蓝 烘烤种子，试管闭壁上有水珠 挤压种子胚有油迹 这些实验现象反应种子中有何种有机物？ 探究种子的营养成分 作出假设：种子中含有有机物 揉洗面团，滴碘液变蓝 烘烤种子，试管闭壁上有水珠 挤压种子胚有油迹 这些实验现象反应种子中有何种有机物？ 植物种子都含有无机物(水分、无机盐)和有机物(淀粉、蛋白质、脂肪)，而且都是有机物比无机物多。 熟花生 大米 刚收获后播种 这些种下去为什么不能萌发呢？ 胚没有生活力 胚不完整 处在休眠期 种子萌发的自身条件 1.具有发育成熟而且完整的胚 2.种子内储存有足够的营养 3.种子有生活力且度过休眠期 满足以上条件的种子，一定能够萌发吗？ 探究种子萌发的外部条件 提示： 对照实验：单一变量 20~25℃ 4 ~8℃ 活动 最后哪个容器中的种子发芽了？ 1.比较①和③的结果，你的结论是什么？ 2.比较②和④的结果，你的结论是什么？ 3.通过分析你能得出什么结论 4.如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有什么影响 讨论 萌发时需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发 。 种子萌发的外部条件 建议活动 探究不同种子萌发时吸水量不同的原因 大豆种子的吸水率110% 棉花种子的吸水率35% 吸收水分的重量 种子吸水率= X100% 风干种子的重量 提示：可以从种子成分的方面去作出合理的假设 例如 假设：种子吸水量不同与种子内的有机物有关 人工种子的优点： 1.不受季节限制，更快培养新品种； 2.可加入某些成分，使种子获得更加茁壮生长的可能性。 胚状体 凝胶包被物 人工种子 小资料 随堂巩固 如图是探究种子萌发环境条件的实验部分装置图，分析回答问题： （1）本实验装置中，共构建了_____组对照实验？它们是_____。 （2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择____和____进行对照实验。 （3）本实验中1、2、3 ... ...
