第3课 认识身边的树 一、教学目标 了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 二、重点难点 重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。 难点：通过树的外形特征来表现不同的树。 教学过程 （一）组织教学 准备好上课用具，保持良好的课堂纪律。 （二）引入新课 师：同学们，春天来啦！鸟儿们都从南方飞回来了，它们要在哪里安家呢？ 生：树上，屋檐下··· 师：那在我们的生活环境中，有那么多树，小鸟们到底在哪棵树上安家呢？今天，我们一起来帮鸟儿们认识一下身边的树好不好？ 生：好 （板书课题《认识身边的树》） （三）讲授新课 师：首先，老师想问问大家，你们了解大树么？ 生：了解，不了解··· 师：同学们知道大树是由哪几部分组成的吗？（小组讨论） 生：树干、树根、树冠（树枝、树叶） 师：说的真不错，接下来我们就一起来帮鸟儿们认一认吧！ （出示—柳树） 师：这是什么树？ 生：柳树 师：它有什么特点呢？ 生：柳枝柔软，很长，可以垂到地上······叶子细长像眉毛 （出示—杨树、银杏树、雪松、刺柏、椰子树） 杨树：挺拔、高大、叶子像心形。 防风固沙、造纸。 银杏树：寿命长、叶子像扇子。种子、叶子是中草药。 雪松：冬夏常青、树冠是一个一个三角形，从小到大。 刺柏：冬夏长青、像一个大水滴行。 椰子树：挺拔、高大。叶子像羽毛，生长在热带地区。 （四）学生练习 师：我们认识了这么多树，大家想不想亲自为鸟儿们设计一个家呢？ 生：想 师：那我们先从画家和小朋友的画面中找些灵感吧！ （展示课件中的作品） 注意观察他们的表现手法，他们是怎么画树的每一部分的！ 师：我们欣赏完画家们的作品，老师也带来了我的设计作品。 （展示教师作品） 师：欣赏了这么多作品。除了我们平时用水彩笔平涂的画法，大家还看到了什么画法？ 生：用彩色线条，水粉画······ 师：嗯，同学们说的真好！那你能不能用自己喜欢的方式为鸟儿设计家了呢？ 生：可以！ 师：下面就请同学们用自己喜欢的方式，来为鸟儿们设计美丽的家吧！ （五）小结 组织学生展示，交流，讲评。 学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。 ... ...
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