粤教粤科版小学科学一年级上册《第2课时 我有好奇心》教案

粤教粤科版小学科学一年级上册 《第2课时 我有好奇心》教案 一、教材分析： 本节课是粤教粤科版小学科学一年级上册第1单元的第2课时，主题为《我有好奇心》。通过培养学生的好奇心和观察力，引导他们关注周围的大自然，特别是常见的动物和植物。通过观察和描述动植物的外部特征，激发学生对科学的兴趣，并能从具体现象中提出问题。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： 学生能够关注周边常见的动物和植物，简单描述它们的外部特征。 2. 过程与方法： 在教师指导下，学生能够从具体现象和对事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。 3. 情感态度与价值观： 学生能够在好奇心的驱使下，对常见的动物、植物和常见物质的外部特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。 三、教学重点和教学难点： 教学重点： 学生能通过简单的观察，关注周边常见的动物和植物，简单描述常见动物和植物的外部特征。 教学难点： 在教师指导下，学生能够从具体现象和对事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。 四、学情分析： 学生是小学一年级的学生，他们对周围的环境和自然界有一定的认识和了解，但他们的观察力和描述能力还比较初级。他们对动物和植物的外部特征可能只有一些简单的印象，对科学现象的观察和思考能力也较为有限。因此，在教学过程中，需要适当引导学生的观察力和思考能力，帮助他们从日常生活中的具体现象中提出问题。 五、教学过程： 1. 导入 教师呈现一张描绘大自然的图片，如一个美丽的森林或一个多彩的花园，并引导学生观察并描述图片中的动物和植物。例如，教师可以问：“请你们看看这张图片，你们能发现有哪些动物和植物？它们的外部特征是什么样的？” 学生积极参与，提出自己的观察结果。教师鼓励学生多给出具体的描述，如“这只动物有四只脚、尾巴和长长的鼻子”，“这种植物有绿色的叶子和五颜六色的花朵”。 2. 学习活动 教师将一些常见的动物和植物样本带到课堂上，如一只玩具狗、一朵鲜花等。教师展示这些样本，并引导学生观察它们的外部特征。 学生跟随教师的指导，用简单的语言描述动植物的外部特征。例如，教师可以提问：“这个玩具狗有什么特点？它的毛是什么颜色的？它有几只脚？”学生可以回答：“这个玩具狗是棕色的，它有四只脚和一条长长的尾巴。” 学生也可以自己带来一些动植物样本，与同学分享并描述它们的外部特征。例如，一个学生带来了一朵鲜花，他可以说：“这朵花有五片花瓣，花瓣的颜色是红色和黄色的。” 3. 引导提问 教师引导学生从观察中提出问题，并与学生一起进行讨论。例如，教师可以问：“在我们的日常生活中，你们还见过哪些动物和植物？你们对它们有什么好奇的问题？” 学生积极提问并分享自己的疑惑。例如，一个学生可能问：“为什么有的动物有毛，而有的动物没有毛？”教师鼓励其他学生参与回答，并一起探讨问题的答案。 4. 总结归纳 教师帮助学生总结归纳他们观察到的动植物的外部特征，并记录在黑板上或PPT上，形成一个简单的概念框架。例如，教师可以写下“动物的外部特征”和“植物的外部特征”两个标题，并在下方列出学生提到的具体特征。 教师引导学生思考，为什么不同的动物和植物有不同的外部特征，这些特征对它们的生存有什么意义。学生可以根据自己的思考和观察，提出一些简单的解释。 5. 拓展活动 教师组织学生进行拓展活动，如实地考察校园中的动植物，观察它们的外部特征，并记录下来。学生可以分成小组，选择不同的区域进行考察，并记录自己观察到的动植物特征。例如，一个小组可能在校园的花坛中观察到一朵红色的玫瑰花，他们可以记录下来：“这朵花有绿色的叶子和五片红色的花瓣。” 学生还可以采集一些叶子、花瓣等植物部分，回到教室后使用放大镜进行观察，并比较 ... ...