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课件网) 6.1我对谁负责 谁对我负责 第六课 责任与角色同在 核心素养目标： 1.政治认同：树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神； 2.道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，提升道德修养； 3.法治观念：遵纪守法，树立对自己负责、对他人、对社会负责的观念； 4.健全人格：能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任； 5.责任意识：树立责任意识，形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感。 1.责任的含义和来源？(P65) 2.责任与角色有什么关系？(P66) 3.对自己负责的表现和意义？(P67) 4.为什么他人要对我负责？(P68) 5.如何对他人负责？(P68) 自主学习 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 第一目 我的角色 我的责任 PART 01 01 一个人分内应该做的事情。 责任的含义： 补充说明： ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 作为一名教师，他的责任是教书育人， 这个责任来自_____。 职业要求、道德规范、法律规定 作为一名顾客，我的责任是排队付款， 这个责任来自_____。 作为家庭成员，我的责任是尊老爱幼主动承担家务， 这个责任来自_____。 我与朋友做好约定，我的责任是遵守诺言，这个责任来自_____。 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 对他人的承诺、道德规范 下面这些责任来自哪里： 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 1.责任的含义及来源是什么？ 责任的来源： 来自对他人的承诺 职业要求 道德规范 法律规定 许多责任不是只有一个来源，同一种责任可能有不同的来源。 知识运用 问题思考：说说他们的责任来自于哪里？ 医护工作者 他们奋斗在抗“疫”一线，与新冠患者零距离接触，治病救人。 职业要求 道德规范 法律规定 社区志愿者 以实际行动践行雷锋精神，全心全意为人民服务，为抗“疫”胜利提供保障。 道德规范 中学生 他们在家积极参与网课学习，停课不停学，完成学业。 道德规范 法律规定 市民 他们响应号召宅家不外出、不聚餐，公共场合保持距离，戴口罩。 道德规范 法律规定 合作探究 材料一：抗疫工作过程中：一线的医生护士、人民子弟兵、建筑工人、警察、环卫工、志愿者、公交司机、科研人员等紧急行动起来；全国各地支援湖北的医疗队紧急前往；各地物资紧急调配。全国人民迅速参与到抗疫中… 材料二：我是父母的女儿；同学的同学；老师的学生；学校学生会的部长；长大后，我要“王亚平”阿姨一样，飞上太空，成为一名优秀的航天员。 问题：你从两则材料中，明白了哪些道理？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 责任与角色 情景体验 一位父亲在给正在外地上大学的儿子的信中写道:“……①在家里，你照顾父母，体贴长辈，是父母眼中的好孩子;但你现在长大了……②作为一个有责任感的中国人，不可不想到国家兴衰。当今的中国需要一批有志青年，希望你……③你在努力学习的同时，在思想品在上应严格要求自己，将来发挥自己的聪明才智，为国家和社会作贡献……”。 父亲信中三处划线部分分别提到了哪些角色？分别承担了什么责任责任 角色一 子女：照顾父母，体贴长辈 角色二 中国人：关心国家兴衰 角色三 学生：努力学习，严格要求自己 角色与责任的关系 畅想未来 现在的你 中学生， 父母的儿女， 老师的学生， 同学的同学…… 未来的你 爸爸或妈妈 医生 教师 工人 科技工作者…… 综上所述，你又明白了什么道理？ 随着时代发展和所处 ... ...
