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9.手形的联想 教案(表格式)人美版 美术一年级下册

日期:2024-12-23 科目:美术 类型:小学教案 查看:51次 大小:19589B 来源:二一课件通
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班级: 执教人: 教学内容 《手形的联想》 执教时间 教 学 目 标 1.初步尝试有关本课造型、表现的媒材,感受其特性。 2.通过作品欣赏、课堂游戏、体验探究、师生演示等多样的教学方法,引导探究手形的表现方法,利用手形变化,大胆想象。 3.培养学生的美术学习兴趣,使学生能积极、主动、愉快的参加手形联想的学习活动。 教学重点与难点 重点:初步学习随形想象的基本方法,尝试多种媒材,并初步感受其特性。 难点:运用各种媒材,根据手形的不同变化,联想出新颖有趣的形象。 教学准备 教案、教具、画画本、油画棒、水彩笔 教学过程 自我修改 一、导入 1.在上课之前,老师准备了一个小视频,想邀请同学们一起来看看,大家愿意吗? 2.那同学们在观看视频时,老师希望同学们思考一个小问题,视频中主人公是谁? 3.视频中的手和我们平时生活中的手有什么不同呢?发生了什么变化? 4.老师今天就和同学们一起探究学习我们小手神奇的变换魔法。 引出课题《手形的联想》 二、新授 1.同学们,你们有没有想过你们的小手可以变成什么? (同学们真厉害,想象力比老师要丰富多了) 2.接下来,老师要考考大家了,出示图片,这是谁?小手是如何摆的?谁来试试? 3.谁还能够摆出其它手形,让同学们来猜一猜? (看来同学们对手影游戏很有天赋,你们觉得有趣吗?) 三、教师示范 1.同学们,我们如何将这些有趣的画面永久的保存下来呢? 2.老师交给大家两种方法: (1)手形不变,铅笔画轮廓,添加图案,颜色进行装饰 (2)变换手形,蘸颜料,添画变其它物体 四、欣赏作品 1.同学们,在创作之前老师要给同学们欣赏几幅同学作品,看能不能给大家带来一些灵感。 2.他们将手变成了什么有趣的事物?手是如何比的? 教师总结(他们为作品起了一个好听的名字,画出了故事) 五、实践创作 1.欣赏完同学的作品,同学们肯定已经有了很多灵感,老师看到很多同学都着急的想跃跃欲试了,破不及待要将自己的小手变成有趣的故事了。 2.创作步骤 (1)摆手形 (2)描画手形 (3)想象、添画 3.创作小妙招 (1)构图饱满 (2)颜色涂好 (3)想象丰富 (4)要认认真真的创作 六、实践展评 自评、互评、师评 1.谁想来夸夸自己的作品? 2.同学投票,选出最具想象力的作品。 七、拓展延伸 欣赏艺术家们画的手中的艺术

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