《习作例文：我的朋友容容》教案 一、教学目标 1.通过阅读例文，明白例文写了关于容容的哪两件事，表现了容容天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点。 2.掌握动作描写如何写好的方法，巩固多种写人方法结合运用的意识。 二、教学重难点 掌握动作描写如何写好的方法，巩固多种写人方法结合运用的意识。 三、教学过程 （一）回顾导入 1. 回顾方法：动作描写，外貌描写，侧面描写 同学们，第五单元是写人单元，这个单元我们学习了哪些课文，你学习了到了哪些写人方法呢？我们从《摔跤》当中学到了———用上动作描写，人物能够立起来！从《他像一棵挺脱的树》当中学到了———外貌描写恍若一个万花筒，相貌、身材、穿着、仪态、神态皆属外貌！从《严监生》当中学到了———典型事例中的动作描写对于人物形象的塑造起着画龙点睛的作用！从《刷子李》当中学到了———侧面描写独有韵味！那今天我们来跟随作者的脚步来认识一位新的朋友———《我的朋友容容》。 （二）整体感知 1.自读例文，一起来交流下面的问题吧！ 例文写了关于容容的哪两件事？表现了容容的什么特点？ 《我的朋友容容》：选择了两件事，第一件事：容容因为没能为“我”取报纸而不高兴，“我”连忙把报纸送回，容容为能拿报纸又高兴起来。第二件事：容容给“我”寄了一封信，信中装了一片叶子。 表现了容容天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点。 请你自由读一读例文，想一想例文写了关于容容的哪两件事？表现了容容的什么特点？ 请你来分享！例文选择了两件事，第一件事：容容因为没能为“我”取报纸而不高兴，“我”连忙把报纸送回，容容为能拿报纸又高兴起来。第二件事：容容给“我”寄了一封信，信中装了一片叶子。表现了容容天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点。 （三）读中感悟，体会写法 我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！” 1.在写作文时，如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。那么，怎样写好人物的动作呢？ 首先，要写出连贯的动作。把一个大动作分解成几 个小动作，抓住人物最有特征的动作进行叙述。其次，写动作时注意用词的准确。如此，整篇文章就能把人物动作写具体写形象了。 同学们，那例文用到了什么描写方法呢？请你再读例文，在小组内合作交流，做好批注。 同学们，你发现了什么描写方法呢？请你来分享！动作描写！在课文的哪里？第二段！请你来读一读！你圈出了哪些动词呢？“搬”“爬”“踮”“取”“爬”“奔”，同学们，只是取报纸而已，这一连串的动作，你发现了什么？容容取报纸很不方便，容容取报纸有点困难。每一个动作都平平无奇，但是当一连串的动作接踵而至时，我们好似看到了那个吃力却又十分热情尽职尽责的容容。善于思考的小作家便已经发现，写好动作描写有什么小窍门呢？请你来说，是呀！你是一个善于学习善于倾听的小作家！写好动作描写，首先，要写出连贯的动作。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作进行叙述。其次，写动作时注意用词的准确。如此，整篇文章就能把人物动作写具体写形象了。 2.有一天，我忘了尊重她的权利，自己把报纸取来了。我正在看报，容容走来，她看看我手里的报纸，挺委屈地走了。过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没在意，后来忽然想到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，果然，她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这么忠于职守。 选用典型事例表现人物特点。 你还在哪些地方做了批注呢？请你来分享！ 通过这个事例，你捕捉到了容容的情绪变化 ... ...
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