打支山歌过横排 教材分析: 《打支山歌过横排》是一首广为流传的兴国山歌. 拍,中速稍慢,体裁为兴国山歌的遥唱体,曲调高亢悠扬,亲切感人,具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞———哎”,音调高扬,声音绵长,热情奔放,具有强烈的音乐旋律感,起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“6,1,2”三音的创作手法,音域只在纯四度内盘旋,最后停留在主音上结束,旋律激情动人,娓娓道来。歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言,体现出典型的山歌风格的艺术特征,生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。 教学目标: 1、情感态度与价值观目标:通过学习、了解、感悟兴国山歌,加深学生对山歌的热爱,进而热爱我国的民族民间音乐。 2、过程与方法目标:通过歌曲演唱,深入了解歌曲的内容和风格。 3、知识与技能目标:通过方言、装饰音的运用,能感受到客家人纯朴、善良的山野气息,并能用优美豪放的声音演唱《打支山歌过横排》。 教学重点: 学生能有感情的,并用优美豪放的声音演唱歌曲。 教学难点: 引腔的演唱,能够掌握装饰音和弱位起唱的演唱方法,唱出歌曲的风格特点。教学过程: 一、组织教学、师生问好 二、导入 1、师:欢迎同学们走进音乐课堂,今天老师带来两首民歌,我们来玩一个听歌识曲的游戏,准备好了吗?第一首(),非常的熟悉,这首民歌的名称是(军民大生产)。他的体裁是(劳动号子)。好,请听下一首()它是江苏民歌(无锡景)是一首小调。我国民歌有着悠久的历史,更是浩如烟海,灿若星河。它的题材主要有三种形式:其中劳动号子和小调我们已经学过,今天我们就来学习民歌的另外一种题材:山歌。 2、师:那么到底什么是山歌呢?下面让我们一起走进“山歌之乡”兴国,去欣赏具有浓郁地方特色的兴国山歌《打支山歌过横排》 三、学习新课 1、初听歌曲 ①.请同学们聆听歌曲,在听的同时思考歌曲的情绪是怎样的?节奏、旋律和风格上有什么特点? 生答。 师:通过聆听不难发现,这首歌曲既不像小调一样婉转柔和,也不像劳动号子具有明显的律动。这首歌曲节奏自由、曲调悠长、音乐高亢嘹亮,这正是山歌的特点。 ②、介绍山歌--(在山间野外从事劳动的人们抒发情感即兴编唱的民歌。我国山歌丰富多彩、分布很广,其节奏大多自由舒展,旋律高亢、奔放、悠长,常加入衬词衬句。) ③、师:了解了山歌,那么同学们有没有这样一个疑问: 《打支山歌过横排》是什么意思? 师引导并讲解(打在这里是唱的意思,横排是崎岖的山路,它就是唱着山歌走山路。) 2、复听歌曲 师:接下来下面我们再来聆听歌曲,请同学们注意聆听:歌曲是由几个乐句构成的? 师:同学们听出来了吗?这首歌曲是由四个乐句构成的一段体。那歌曲第一句是什么意思呢?它是兴国山歌的一个重要标志———叫做引腔,那引腔在这里起到了什么作用呢?其实就是要告诉人家你要开始歌唱了,起到了渲染气氛的作用。 3、教唱歌曲 (1)练声下面我们用哎来练练声。(哎)同学们来。 (2)旋律学唱保持住,继续(哎)我们接着来唱第一乐句的旋律。还不错,在完整的来一遍。(生完整演唱旋律) (3)装饰音演唱旋律唱完了,同学们看,歌曲中都出现了哪些装饰音?(有前倚音、波音、自由延长音)师弹琴演唱装饰音。 师问:这些装饰音起到了什么作用呢?生答,对,它是为了更好的体现山歌豪放的山野气息,凸显出浓郁的乡土情、泥巴味。 (4)三音创作法我们再来演唱一二乐句的旋律,注意观察它的主干音有哪几个?对,是 612。好继续来唱第三乐句,依然是 612.好,第四乐句呢?还是 612。这是兴国山歌的三音创作手法,由三音列 612构成,歌前以哎呀勒哎开腔,基本音域大多在五度左右,深刻的给人一种热烈、奔放的感觉。 (5)五声调式同学们看,在 ... ...