2024冀少版生物学八年级下学期--第二章 素养综合检测 (2)(含解析)

中小学教育资源及组卷应用平台 2024冀少版生物学八年级下学期 第二章　素养综合检测 (满分100分,限时45分钟) 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.【学科素养·生命观念】(2022江西景德镇期末)下列有关生态系统的叙述,正确的是 (　　) A.生态系统的能量最终来源于太阳能 B.湿地生态系统具有“地球之肺”的美称 C.一片树林中的所有生物组成一个生态系统 D.生物圈是最大的生态系统,包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 2.【学科素养·生命观念】(2022陕西西安模拟)若a→b→c→d→e表示的是一条食物链,则下列叙述正确的是 (　　) A.a为生产者,e为分解者,b、c、d为消费者 B.b、c为消费者,e、d为分解者,a为生产者 C.b、c、d为分解者,a为生产者,e为消费者 D.a为生产者,b、c、d、e为消费者 3.【中华传统文化·古诗】(2023贵州贵阳中考)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,每年春天,在稻田、池塘或溪沟内,常常会见到蝌蚪,而到了夏天,一只只青蛙就会在农田中忙于捕虫。下列叙述正确的是 (　　) A.水稻制造的有机物是动物的食物来源 B.蝌蚪与成体青蛙的形态结构相似 C.农田生态系统的自我调节能力比森林强 D.青蛙数量增多时虫的数量会增多 4.如图表示某生态系统中生物部分各组成成分间相互依存的关系图,以下不合理的是 (　　) A.甲是生产者 B.乙不是消费者 C.丁包含的生物种类有细菌和真菌等 D.若把该图变为生态系统,还需增加非生物部分 5. 自然界的花草树木牵动着人们的情感,人们又将自己的情感赋予花草树木,谱写出了许多名篇佳作,体现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析,“花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是 (　　) A.非生物因素、生产者　　　B.生产者、消费者 C.非生物因素、消费者　　　D.消费者、分解者 6.【跨学科·模型制作类】某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态缸。下列对该生态缸的分析不正确的是 (　　) A.该生态缸就是一个典型的生态系统 B.影响该生态缸里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 C.该生态缸里能量的最终来源是光能 D.该生态缸里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细菌、真菌 7. 如图所示为一个池塘生态系统,下列关于该生态系统中鱼的说法正确的是 (　　) A.鱼的生活环境就是水 B.影响鱼生活的非生物因素只有水和阳光 C.鱼既受环境影响,也能影响环境 D.该生态系统中的一条食物链是:大鱼→小鱼→虾 8.如图一为某生态系统中几种生物的关系示意图,图二表示该生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分),图三表示该生态系统中几种生物体内有毒物质相对含量示意图,下列相关叙述正确的是 (　　) 图一 　 图二 图三 A.参与生态系统物质循环的生物成分有生产者、消费者、分解者 B.在图一所示生态系统中,物质和能量沿食物链和食物网不断循环流动 C.该生态系统能量的最终来源是图二的甲 D.若图三的生物构成图一的含蛇的一条食物链,则蛇对应图三中的乙 9.(2023山东东营模拟)为研究生态系统中不同生物之间的关系,实验中学生物兴趣小组对清风湖湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析,其结果如表所示。下列分析正确的是 (　　) 生物种类 野鸭 田螺 河虾 水蚤 消化道 内食物 田螺、河虾、 水蚤、小球藻 水蚤、 小球藻 小球藻 小球藻 A.表中生物能构成一个生态系统 B.最长的食物链是小球藻→水蚤→田螺→野鸭 C.野鸭体内能量的最终来源是小球藻固定的能量 D.野鸭与河虾只有捕食关系 10.(2023山东聊城中考)如图为某湿地生态公园中部分生物构成的食物网,关于该食物网的说法错误的是 (　　) A.流经该食物网中的能量最终来源于水生植物 B.若某有毒物质被排入水体,则该物质积累最多的生物是青蛙 C.水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争 D.该食物网中含有5条食物链 11.如图是某 ... ...