课件编号18574405

3-2 自然界中的碳循环和氧循环(课件 25PPT 付视频)

日期:2024-05-11 科目:科学 类型:初中视频 查看:46次 大小:37535141Byte 来源:二一课件通
预览图 0
循环,自然界,中的,课件,25PPT,视频
    (课件网) 第3章 物质的转化和元素的循环 华师大版九年级下册 生物在生物圈中生存、繁衍,生物所需的物质(如水和碳、氧、氮等元素),在生态系统中不是单向传递的,而是被反复利用,我们称之为物质循环。 3-2 自然界中的碳循环和氧循环 碳和氧是生物体中最基本的元素。氧又是地壳里含量最多、分布最广的元素。碳循环和氧循环与我们的生活密切相关。 下图中质量达几吨的大树是从一粒仅有几克的种子长成的。那么,大树是由什么物质转化而来的呢? 大树在成长过程中吸收了周围环境中的物质,制成了自己的“食物”———葡萄糖,同时放出氧气。 6CO2+6H2O———C6H12O6+6O2 葡萄糖 光照 叶绿体 我们已经知道光合作用的能量源泉是太阳,那么,光合作用中的二氧化碳和水是如何获得的呢?它正是通过自然界中碳和氧的循环而获得的。 碳是地球上拥有化合物数量最多的元素 碳是有机化合物的基本成分 是构成生命体的基本元素 也是构成煤、石油、天然气的主要元素 碳广泛地分布于大气、海洋、地壳岩石和生物体中,并循环不止。 一、碳循环 碳循环主要通过二氧化碳来进行 碳循环主要可分为三种形式: 第一种形式: CO2→光合作用→有机物→植物呼吸作用→CO2 绿色植物经光合作用将大气中的二氧化碳和水转化为碳水化合物(糖类);在植物呼吸过程中,吸入氧气呼出二氧化碳,使二氧化碳返回大气中被植物再度利用。 第二种形式: CO2→光合作用→有机物→动物吸收、体内氧化→CO2 CO2→光合作用→有机物→动植物遗体→微生物分解→CO2 植物被动物或人采食后,碳水化合物(糖类)经食物链传递,被人或动物吸收,又成为人、动物和细菌等其他生物体的一部分,在体内氧化生成二氧化碳,并通过动物或人的呼吸释放回到大气中又可被植物利用 第三种形式: CO2→光合作用→有机物→动植物遗体→地下漫长反应→化石燃料→燃烧→CO2 煤、石油、天然气等燃烧时,生成二氧化碳,它返回大气中后重新进入生态系统的碳循环 碳平衡 自然界自发进行的碳循环,在很长的时期内始终处于一种平衡的状态,使地球的环境基本保持不变。 然而人类的活动在短时间内就打破了自然界的碳平衡。尤其是近二百年来,人类对煤、石油和天然气等含碳能源的大量开采利用,致使更多的二氧化碳被排入大气。 大气中二氧化碳浓度的增长,使地球的温室效应加剧,全球气候发生变化,从而给人类社会带来了深远的影响。 科学 技术 社会 环境 地球表面温度变化 分析结果表明 二氧化碳浓度有一个年周期,这一周期反映了绿色植物的季节变化。在生长季节,由于光合作用,大气中的二氧化碳有减少的趋向;在非生长季节,由于植物组织的氧化作用,二氧化碳又返回到大气中,大气中的二氧化碳有增大的趋向。另外,在消除季节变化因素之后,记录到的资料还表明,大气中的二氧化碳在被观测的20年中在当地有一个呈指数形式的增加趋势。 二氧化碳在大气中的含量 活动:查阅有关资料,并进行讨论 查找大气中二氧化碳的平衡与不平衡的原因,讨论如何来保持大气中二氧化碳的平衡?为什么要提倡“低碳”生活? 自然原因:自然界的碳循环 人为原因:大量使用煤、石油等化石燃料;乱砍滥伐森林 措施:提倡植树造林,积极开发新能源(如太阳能、生物能、氢能、地热能等)减少二氧化碳的排放。 碳循环与生命活动紧密相联。亿万年来,在地球的生物圈和大气圈中,碳通过生物的物质与能量的交换,往复循环、生生不息。 二、氧循环 生物活动引起的氧循环是自然界中氧循环的一个重要方面。 氧在大气圈和生物圈中主要是以水、二氧化碳和氧气的形式存在。 在自然条件下,水中的氧很难分解成氧气,而二氧化碳中的氧则可以通过植物的光合作用转化成氧气释放出来。因 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~