5.3《科学探究：物质的密度》教案2023-2024学年沪科版八年级物理全一册

《科学探究：物质的密度》 教学目标： 一、知识与技能： 学生能够理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。 学生能够掌握密度的计算公式，并能进行简单的计算。 学生能够通过实验探究，了解不同物质的密度差异。 二、过程与方法： 学生能够通过观察、实验和探究的方式学习密度的相关知识。 学生能够运用科学的方法论进行物理实验，并记录和分析实验数据。 三、情感态度与价值观： 激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。 培养学生严谨的科学态度和合作精神。 引导学生认识到密度知识在日常生活和科学研究中的重要性。 教学重点： 密度的概念和计算公式。 通过实验探究不同物质的密度差异。 教学难点： 对密度概念的理解和应用。 实验过程中对数据的准确记录和分析。 教学准备： 天平、量筒、水、不同种类的物质（如金属块、木块、塑料块等）。 实验记录表、多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课（约5分钟） 【设计意图】：通过日常生活中的实例和情景，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。 教师活动：展示一张海边沙滩的照片，提问学生：“大家有没有去过海边玩沙？你们知道沙子和海水的密度哪个大吗？”等待学生回答后，继续引导：“密度是物质的一种重要特性，它不仅与我们的日常生活密切相关，而且在科学研究中也有着广泛的应用。今天我们就来一起探究物质的密度。” 学生活动：观察照片，思考并回答教师的问题。明确本节课的学习目标。 二、讲授新课（约35分钟） 密度的概念（约5分钟） 【设计意图】：让学生理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。 教师活动：通过多媒体课件展示密度的定义和公式，并详细讲解密度的概念和计算公式。重点强调密度是单位体积内物质的质量，单位是千克每立方米（kg/m ）。通过实例说明不同物质的密度差异。提问学生：“你们能举出一些日常生活中常见物质的密度大小比较的例子吗？”等待学生回答后给予补充和总结。 学生活动：认真听讲并记录重点内容。思考并回答教师的问题，举出日常生活中常见物质的密度大小比较的例子。明确密度的概念和计算公式。 密度的计算（约10分钟） 【设计意图】：让学生掌握密度的计算方法，并能进行简单的计算。 教师活动：通过多媒体课件展示密度计算的例题和解题步骤，并详细讲解每一步的计算方法和注意事项。重点强调在计算过程中要保持单位统一，避免出现错误结果。然后请几名学生上台板演例题的计算过程，其他学生观察并评价计算是否正确。教师根据学生的计算情况给予指导和纠正。最后布置几道练习题让学生独立完成以巩固所学知识提高学生应用所学知识解决问题的能力。。 学生活动：认真听讲并记录重点内容观察多媒体课件中的例题和解题步骤明确每一步的计算方法和注意事项根据教师的讲解和示范进行实践操作练习注意保持单位统一避免出现错误结果积极参与课堂互动评价同学的计算情况并从中学习借鉴优点改正不足之处提高自己的计算能力。。同时认真完成练习题以巩固所学知识提高自己应用所学知识解决问题的能力为后续的实验操作打下坚实基础。 3. 实验探究：测量物质的密度（约15分钟）【设计意图】：通过实验探究的方式，让学生亲自动手测量不同物质的密度，加深对密度概念的理解和应用能力的培养以及实验操作技能的提升等目标达成；同时培养学生观察实验现象、记录实验数据、分析实验结果等科学探究能力以及小组合作精神等品质素养。教师活动首先将学生分成若干小组每组4人左右并指定组长负责协调组内成员分工合作共同完成任务；然后讲解实验目的、原理、步骤和注意事项重点强调实验过程中的安全问题和数据记录要求；接着发放实验器材给每组学生并指导他们正确使用天平称量物质质量、用量筒测量物质体积等方法；最后巡视指导各组学 ... ...