教学设计 课题：《我的玩具伙伴》 课型：造型 表现 课时：1课时 一、教材分析：本课是岭南美术-出卷网-二年级上册第一单元第三课的内容，属于 “造型 表现”学习领域。本课教学内容是 “民间玩具欣赏”和“现代玩具欣赏”两课的拓展与延伸。教材以分享自己的玩具伙伴开始，激发交往兴趣的同时，让学生认识不同玩具的形态、色彩等特点通过视觉观察引导学生关注玩具的形状、色彩、材质等，通过绘画表现，体会玩具不同角度的形状变化、不同材质的深入刻画等，通过创作，想想自己和玩具一起的情境，珍惜身边美好的事物，培养健康的生活情趣。 二、学情分析：二年级的学生好奇心强，活泼，喜欢与伙伴共同学习、游戏，是孩子们成长的一种方式，二年级的孩子具备了一定的绘画表现能力，但仔细观察意识和概括能力不足，所以本课以引导学生观察自己的玩具，认识玩具的特征，结合之前学习的美术知识，进行构图绘画，从而增强学生的观察能力，提高学生的美术绘画水平。 三、教学目标 知识与技能目标：通过观察玩具伙伴的造型、色彩、材质等特点，尝试运用点、线、色表现自己喜欢的玩具伙伴。 过程与方法目标：感受不同玩具是由不同材质构成，学习运用多种方法表现玩具的造型、色彩和材质特点。 情感态度与价值观目标：大胆表现玩具，体验造型活动的乐趣，能与同学分享作品和玩具，珍惜身边美好事物，培养健康的生活情趣。 四、教学重难点 教学重点：多角度观察与表现玩具的造型、色彩和材质特点。 教学难点：玩具不同角度和材质的表现方法。 五、教学方法：讲授法、讨论法、示范法。 六、教学准备：课件PPT、课本、彩笔等工具。 七、教学过程 环节一：导入 教师展示玩具总动员的海报，播放视频《玩具总动员》。 师：同学们，玩具是我们的好朋友，它陪伴我们成长，带给我们快乐。那么，看完视频，你最喜欢里面的哪个玩具呢？你有哪些玩具好朋友呢？ 生：草莓熊、外星人。 板书课题：《我的玩具伙伴》 环节二：新课讲授 教师展示实物毛绒小熊玩具，引导学生观察和触摸感受自己的玩具的质感。 师：同学们，你们的玩具摸起来是什么感觉的？ 生：软的、硬的。 师：接下来，我们一起观察这些玩具，他们是用什么材料做的？ 生：毛绒、塑料、木质、布艺。 师：那这个看起来反光的玩具是用什么材料做的？ 生：金属。 师：这些玩具是由哪些颜色组合而成的？ 生：红色、橙色、黄色、蓝色、绿色。 教师出示毛绒玩具的图片。 师：同学们，图片中的小熊是由哪些形状组成的呢？ 生：圆形、椭圆形、三角形、半圆形。（板书：造型、色彩、材质） 师：在不同的角度观察玩具，有什么不一样？ 生：外形。 师：我们一起来欣赏毕加索（西班牙）的作品《保尔和木马》一起来感受大师画中夸张、变形的人物和木马形象，感受作品简练的造型，明快的色彩，感受保尔准备跨木马时生动雅拙的动态，感知背景与主体物的深浅搭配及互相遮挡的画法。 师：我们一起来思考一下怎么样画出毛茸茸的感觉？ 生：短线和点。 师：可以用短线和点画出毛茸茸的感觉，还能用什么线？ 生：短曲线。 环节三：示范 师：我们一起来看看绘画自己喜欢的玩具的过程吧！我们刚刚学会了绘画步骤：外形、背景和细节、色彩，接下来同学们运用学习的绘画步骤绘画一幅你喜欢的玩具。 环节四：创作 作业要求：画出你最喜欢的玩具或者画出你和玩具在一起的样子。1.构图饱满，多角度观察。 2.用点线色装饰画面。3.色彩丰富。 环节五：展示与评价 学生小组展示作业，简谈赏析体会，小组交流，运用自评、互评和教师评价作业。 环节六：小结拓展 师：我们应该如何购买玩具？ 生：益智玩具。 八、板书设计 我的玩具伙伴 外形、颜色、材质 ... ...
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