第一单元步入化学殿堂复习课件（共23张PPT)2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

(课件网) 第一单元复习 1.能说出化学变化、物理变化的概念并会判断； 2.能说出科学探究的基本环节； 3.能说出常用化学实验仪器的名称和用途； 4.初步学会酒精灯的使用、物质的加热实验操作。 化学研究的内容 【知识点1】 化学就是在 水平上研究 的一 门基础学科。 原子、分子 物质及其变化规律 化学变化和物理变化 【知识点2】 物理变化：没有 生成的变化。例如：石蜡的熔化，水变成水蒸气，木材制成桌椅等。 化学变化：生成 的变化。例如：石蜡的燃烧，铁生锈等 新物质 新物质 【物理变化与化学变化的区别和联系】 物理变化 化学变化 区别 没有新物质生成，一般是物质 的 或 发生改变。 有新物质生成，常常伴随 等现象 联系 化学变化过程中一定伴随物理变化 形态 状态 发光放热、变色、放出气体、生成沉淀 1.下列成语所描述的变化与对该变化的判断，不符合的是（ ） A.沙里淘金............物理变化 B.聚沙成塔............化学变化 C.百炼成钢...........化学变化 D.火树银花...........化学变化 B 2.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A.产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成白色固体 D.镁带消失 C 3.我们祖国有着丰富灿烂的民族文化，古诗句是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及化学变化的是（ ） A.野火烧不尽，春风吹又生。（《赋得古原草送别》） B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（《行路难》） C.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（《白雪歌送武判官归京》） A 体验化学探究 【知识点3】 1.科学探究包括： 、 、 、 、 等基本环节。 是进行科学探究的重要途径。 提出问题 猜想假设 设计并进行实验 结论与解释 反思与交流 化学实验 2.蜡烛燃烧实验 （1）点燃前：蜡烛是圆柱形的固体，有轻微气味，____（填“不”或“易”）溶于水，会___（填“沉”或“浮”）在水中。 （2）点燃过程中：产生黄白色光亮火焰，火焰分三层：_____，其中_____最为明亮，放出热量，稍有黑烟。 （3）熄灭后：熄灭蜡烛时有白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，_____。 不 浮 外焰、内焰、焰心 蜡烛重新燃烧 外焰 蜡烛及其燃烧现象 实验操作 实验现象 实验结论 在蜡烛上方罩一个干冷的烧杯 烧杯内壁有水珠生成 蜡烛燃烧有_____生成 将上述烧杯取下来正放，迅速倒入少量澄清石灰水 澄清石灰水变_____ 蜡烛燃烧有_____生成 水 二氧化碳 浑浊 蜡烛燃烧产物的验证 常见仪器的识别和使用 【知识点4】 试管 烧杯 集气瓶 锥形瓶 酒精灯 胶头滴管 托盘天平 量筒 药匙 滴瓶 蒸发皿 石棉网 铁架台 试管夹 普通漏斗 分液漏斗 下图为实验室中常用的几种仪器，请根据用途选择合适的仪器，将其字母填在相应的横线上。 常用做少量药品的反应容器，且能直接加热 ；用于量取一定体积的液体 ；溶解少量固体，且加热时需垫石棉网 ；用于滴加少量液体 ；用于收集气体 。 C F H E I 药品的取用 【知识点5】 1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1mL～2mL，固体只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。 药品取用的原则 1.固体药品的取用 块状：镊子（一横、二放、三慢竖） 粉末状：药匙或纸槽（一斜、二送、三慢竖） 2.液体药品的取用 （1）瓶塞倒放 （2）标签向着手心 （3）瓶口紧挨试管口 倾倒法 滴加法 （1）胶头滴管垂悬在试管口上方 （2）不能接触试管 A. B. C. D. C 下列实验操作正确的是（ ） 物 ... ...