7.1生物圈中生命的延续和发展作业设计（含答案）2023--2024学年人教版生物八年级下册

生物学科八下第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育四节内容 单元作业 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 生物学 八下 第二学期 人教版 第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育四节内容 单元组织 方式 自然单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 第一节植物的生殖 P2-6 2 第二节昆虫的生殖和发育 P9-12 3 第三节两栖动物的生殖和发育 P14-17 4 第四节鸟的生殖和发育 P18-21 二、单元分析 （一）课标要求 列举植物的无性生殖；尝试植物的扦插和嫁接，描述植物的有性生殖。 举例说出昆虫的生殖发育过程。 描述两栖动物的生殖发育过程。 描述鸟的生殖和发育过程。中考考纲要求 认识植物的有性生殖和无性生殖。 认识昆虫和两栖动物的生殖发育特点。 描述鸟卵的结构及各部分的功能。复习目标 1.通过练习使学生了解植物的有性生殖和无性生殖。2.掌握昆虫的生殖和发育过程及特点。3.理解变态发育的概念和过程。4.理解两栖动物和鸟的生殖发育过程及特点。 （二）教材分析 生物的生殖和发育及遗传是生命的基本特征。植物、动物和人类通过生殖发育体现了物种的延续和发展。生物的生殖方式是多种多样的。不同的生殖方式，既体现了生物对不同环境的适应，又展示了不同生物类群在物种的延续方面所表现的发展和进化。 重点和难点：1、植物的有性生殖和无性生殖。2、描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程 3、描述两栖动物的生殖和发育过程。4、说出鸟类适应陆地发育的结构特点 （三）学情分析 学生在学习过程中对植物的有性生殖和无性生殖区别不清楚，对昆虫和两栖动物的生殖发育特点以及鸟卵的结构及各部分的功能掌握不牢固。为此依据考纲要求设计本次练习加强巩固本章知识点。 三、作业目标 学会区分植物的有性生殖和无性生殖。 了解植物常见的无性生殖方式。 第七单元第一章第一节 植物的生殖 作业 1（基础性作业） （一）课前预习—问题探讨，明确学习目标（3 分钟） 观看微课，列表比较植物有性生殖和无性生殖，并上传智学网平台。 （二）课中检测（单项选择题 5 题 10 分） 1．以下生殖方式中，属于有性生殖的是〔 〕 A. 椒草的叶长成新的植株 B．玉米用种子繁殖后代 C．草履虫通过分裂产生新的个体 D．马铃薯的块茎长出新的植 答案：B 解析：“椒草的叶长成新的植株〞、“草履虫通过分裂产生新的个体〞、“马铃薯的块茎长出新的植株〞，都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。种子的胚是由受精卵发育形成的，因此“玉米用种子繁殖后代〞属于有性生殖，B 项正确。 以下生殖方式与豌豆杂交实验原理一样的是〔 〕 A．植物组织培养 B．大棚黄瓜嫁接 C．克隆羊多莉的培育 D．“试管婴儿〞的培育 答案：D 解析：豌豆的杂交和试管婴儿的培育都经过了两性生殖细胞的结合。 豌豆果实示意图如下图，那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有〔 〕 A．l 枚 B．2 枚 C．5 枚 D．10 枚 答案：C 解析：种子是由胚珠发育而来的，1 个胚珠〔受精及正常发育〕只能发育成 l 粒种子，图中果实内有 5 粒种子，所以该豌豆子房内的胚珠数量至少有 5 枚。 以下图所示植物的生殖方式中，属于无性生殖的是〔 〕 A．a．b．c B．a．c．d C．a．b．d D．b．c．d 答案：B 解析：图 b 为种子萌发到形成幼小植株的过程，此过程有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。图 a 为嫁接过程，图 c 为扦插，利用枝条或茎段繁殖后代，图 d 为压条，通过茎繁殖后代，以上过程均无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 对于以下图所示过程的描述正确的选项是〔 〕 A．该图表示扦插过程 B．图中所示为有性生殖过程 C．②为①提供生长发育所需营养 D．①所结果实性状由②决定 答案：C 解析：嫁接是指把一个植物体的芽或 ... ...