第25课 金属防护和废金属回收 同步学与练（沪教版·全国） 课程标准 学习目标 1.以铁生锈为例，了解防止金属腐蚀的常用方法； 2.了解废弃金属对环境的影响及金属回收再利用的价值。 3.认识金属矿物是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 1. 知道金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2. 知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收、再利用等对资源保护的重要性。 自主梳理 一、钢铁的腐蚀与防护 1．钢铁制品锈蚀条件 （1）铁生锈的条件：铁与水和氧气接触。有酸或盐存在时会加速金属锈蚀。 铁生锈发生的是缓慢氧化。铁锈的主要成分为Fe2O3 （2）探究铁锈蚀的条件 （1）通过AC对比可知，影响铁生锈的因素是 水 （2）通过AB对比可知，影响铁生锈的因素是 空气（或氧气） 由此可知，铁生锈的条件是 铁与水和空气（或氧气）同时接触 2.防止铁锈蚀的方法 ①保持铁制品的洁净和干燥 ②铁制品表面制成保护膜 ③改变其内部结构，制成不锈钢 二、废金属的回收利用 1．保护金属资源的重要性 ①金属资源是有限的。 ②废旧金属的随意丢弃，不仅会造成资源浪费，还会造成_环境污染。 2．保护金属资源的有效途径 ①防止金属锈蚀 。 ②废旧金属回收利用。 ③有计划、合理地开采矿物，严禁乱采滥挖。 ④寻找金属的代用品。 预习检测 1．为了防止钢铁制品锈蚀，下列做法不正确的是 A．用洗涤剂除去铁制品表面的油膜 B．在车船的表面喷涂油漆 C．在铁制品表面镀上一层其他金属 D．将使用后的菜刀用布擦干 2．下列做法中，不利于保护金属资源的是 A．回收易拉罐 B．过度开采金属矿物 C．防止金属的腐蚀 D．寻找金属代用品 3．我国的矿物种类比较齐全，储量很丰富，但是矿物不能再生。下列能保护金属资源的是 A．废旧金属不需要回收利用 B．矿物资源无限，可以任意开采 C．寻找金属代用品 D．将铁钉放置于潮湿的空气中 4．对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是 A．对比①②可探究：接触氧气是否为铁生锈的条件之一 B．对比②③可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一 C．对比①④可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一 D．对比③④可探究：接触氧气是否为铁燃烧的条件之一 5．如图是某化学兴趣小组设计的创新实验装置。下列说法不正确的是 A．此实验装置可用于观察铁制品锈蚀 B．一段时间后，水面处铁丝锈蚀最严重 C．一段时间后，塑料瓶变瘪，因为铁生锈消耗氧气 D．将水换成蒸馏水后铁丝将不会生锈 6．如图所示，某兴趣小组用三枚洁净无锈铁钉探究铁生锈的条件。 (1)四天后， （填字母序号）试管中铁钉有明显锈迹。 (2)由此实验可以得出铁生锈的条件是 。 环节一 探究铁的锈蚀条件 情境材料1 全世界每年被腐蚀的钢铁，约占全年钢铁产量的1/10，钢铁生锈给人类带来了巨大的损失，你知道钢铁生锈的原因是什么吗？ 问题探究1 一、铁的锈蚀条件 （1）铁生锈的条件：铁与水和氧气接触。铁生锈发生的是缓慢氧化。铁锈的主要成分为Fe2O3 有酸或盐存在时会加速金属锈蚀。 （2）探究铁的锈蚀条件 条件 铁钉在干燥的空气中 铁钉全部在蒸馏水中 铁钉与空气和 蒸馏水同时接触 铁钉与空气和氯化钠溶液同时接触 图示 ① ② ③ ④ 生锈程度 不生锈 不生锈 易生锈 最易生锈 结论 （1）通过①③对比可知，影响铁生锈的因素是 水 （2）通过②③对比可知，影响铁生锈的因素是 空气（或氧气） 由此可知，铁生锈的条件是 铁与水和空气（或氧气）同时接触 （3）通过③④对比可知，盐溶液的存在会 加快 铁的锈蚀。 ◇植物油的作用是隔绝空气（或氧气）； ◇将蒸馏水煮沸的目的是除去水中的氧气； ◇实验开始前，需用砂纸打磨铁钉的表面，其目的是除去铁钉表面的氧化物和污物。 ◇实验中所用的水是经煮沸迅速 ... ...
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