部编版（54制）道德与法治五年级上册　2.4《美丽文化　民族瑰宝》教学设计

部编版（54制）道德与法治五年级上册　第二单元　骄人祖先灿烂文化《4　美丽文化　民族瑰宝》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：了解中华文化的博大精深，掌握中华文化的特点和价值。 2. 能力目标：能够分析和评价中华文化的重要性，提高对中华文化的认同感和自豪感。 3. 情感态度价值观目标：培养学生对中华文化的热爱之情，树立传承和弘扬中华文化的意识。 二、教材分析 本课是《骄人祖先灿烂文化》单元的第四课，主要介绍了中华文化的特点和价值。通过本课的学习，引导学生认识中华文化的博大精深，激发他们的民族自豪感，树立传承和弘扬中华文化的意识。 三、重难点 重点：中华文化的特点和价值。 难点：如何分析和评价中华文化的重要性。 四、教学过程 (一) 导入新课 教师：同学们，中华文化博大精深，源远流长，是中华民族的瑰宝。今天，我们就一起来学习《美丽文化　民族瑰宝》这一课，深入了解中华文化的特点和价值。 学生：好！ (二) 中华文化的特点 教师：首先，我们来了解一下中华文化的特点。同学们，你们觉得中华文化有哪些特点呢？ 学生1：中华文化博大精深，有着悠久的历史和深厚的底蕴。 学生2：中华文化丰富多彩，包括了许多不同的民族文化和地域文化。 学生3：中华文化注重和谐，倡导人与人之间的和谐、人与自然的和谐。 教师：同学们说得非常好。中华文化的特点可以概括为博大精深、源远流长、丰富多彩、注重和谐。这些特点使得中华文化成为世界文化宝库中的瑰宝。 (三) 中华文化的核心价值 教师：接下来，我们来探讨中华文化的核心价值。中华文化的核心价值有哪些呢？ 学生1：中华文化的核心价值包括仁、义、礼、智、信等。 学生2：中华文化的核心价值还包括爱国主义、集体主义、孝敬父母等。 学生3：中华文化的核心价值还包括自强不息、厚德载物等。 教师：同学们说得非常好。中华文化的核心价值包括仁、义、礼、智、信、爱国主义、集体主义、孝敬父母、自强不息、厚德载物等。这些核心价值是中华文化的精髓，也是我们中华民族的精神支柱。 (四) 中华文化的瑰宝 教师：中华文化有许多瑰宝，同学们能举出一些例子吗？ 学生1：中华文化的瑰宝包括中国书法、中国绘画、中国戏曲等。 学生2：中华文化的瑰宝还包括中医中药、陶瓷器皿、传统建筑等。 学生3：中华文化的瑰宝还包括古典文学、传统音乐、民族舞蹈等。 教师：同学们说得非常好。中华文化的瑰宝丰富多彩，包括中国书法、中国绘画、中国戏曲、中医中药、陶瓷器皿、传统建筑、古典文学、传统音乐、民族舞蹈等。这些瑰宝是中华文化的重要组成部分，也是我们中华民族的骄傲。 (五) 传承和弘扬中华文化 教师：作为中华民族的一员，我们应该如何传承和弘扬中华文化呢？ 学生1：我们应该学习和传承中华文化的核心价值，将这些价值融入到我们的生活中。 学生2：我们应该积极宣传和推广中华文化，让更多的人了解和认识中华文化。 学生3：我们应该注重培养自己的文化素养，提高对中华文化的认同感和自豪感。 教师：同学们说得非常好。传承和弘扬中华文化需要我们每个人的努力和参与。我们应该学习和传承中华文化的核心价值，积极宣传和推广中华文化，注重培养自己的文化素养，提高对中华文化的认同感和自豪感。只有这样，我们才能更好地传承和弘扬中华文化，让中华文化在世界文化舞台上更加璀璨夺目。 (六)作业布置 希望大家能够珍惜自己的文化，为传承和弘扬中华文化贡献自己的力量。课后请同学们完成一篇小作文，题目为《我心中的中华文化瑰宝》，描述自己最喜爱的中华文化瑰宝并说明原因。 （七）、达标检测 1. 填空题 (1)中华文化的特点是_____、_____、_____。 (2)中华文化的核心价值包括_____、_____、_____等。 (3)中华文化的瑰宝包括_____、_____、_ ... ...