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课件网) 短诗五首：月夜 作者：沈尹默 九年级语文短诗五首 《月夜》是现代诗人沈尹默于1917年创作的一首现代诗。这首诗表现了诗人（也即是五四前后的一代知识分子）独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。 新课导入 一部数千行的长诗可以淹没于历史的尘埃，一首几行的小诗却可以放着永恒的艺术光彩，文学史的发展不乏这样的事实。今天，我们来读一读本文的这首短诗，感受短诗的魅力。 学习目标 朗读这首诗，体会凝练而含蓄的语言美。【重点】 把握诗歌中的意象，揣摩诗人情感，理解诗中蕴含的哲理。【重难点，涉及阅读提示】 感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味。【重点】 作者介绍 沈尹默（1883年6月11日－1971年6月1日）， 字中、秋明，号君墨，别号鬼谷子。 祖籍浙江湖州，生于陕西兴安府汉阴厅（今陕西安康市汉阴县城关镇民主街），著名学者、诗人、书法家、教育家。 早年留学日本，后任北京大学教授、北平大学校长、辅仁大学教授，《新青年》杂志编委。 与兄长沈士远、弟沈兼士合称“北大三沈”。 他以书法闻名，民国初年，书坛就有“南沈北于”之称。 二十世纪四十年代书坛有“南沈北吴”之说。 与李志敏合称“北大书法史两巨匠” 创作背景 沈尹默的《月夜》发表于1918 年1 月出版的《新青年》四卷一号上。从时代背景来看，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。本诗的发表极大地加速了新一代知识分子的觉醒，它不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。 新诗指“五四运动”前后产生的、有别于古典诗、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。新诗初创阶段， 以废除旧体诗形式上的束缚，主张白话俗语入诗，表现诗人的真情实感为主要内容。因此，当时新诗也被称为“白话诗” “白话韵文”“国语的韵文”。许多诗人在吸取中国古典诗歌、民歌和外国诗歌有益营养的基础上，对新诗的表现手法和艺术形式，进行了多方面的探索，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义等多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。 读读诗歌 月夜 沈尹默 霜风/呼呼的/吹着， 月光/明明的/照着。 我/和一株/顶高的树/并排/立着， 却/没有/靠着。 合作探究 如何理解“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”。 表面上写的是一个冬夜，环境是萧森的，人物是孤独的。实则反映了"五四"运动之前的一个社会侧面———半封建半殖民地中国的某种社会相。 合作探究 诗歌中的意象有什么象征意义？ 意象 象征意义 霜风、月光 环境的萧森，象征着“五四运动”前中国半殖民地半封建的处境。 树 古老的观念和传统，根基深厚。 并排立着的 “我”和树 思想的并立。 没有靠着的“我” 追求独立，象征着独立不倚的坚强性格和奋斗精神。 合作探究 《月夜》描绘了一幅什么图？用自己的语言将这幅图描绘出来。 这首诗描绘了一幅月夜图：霜风猛烈地吹着，月光明亮地照着，冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立，充满美的意蕴。 合作探究 《月夜》中的“我”是一个怎样的形象？ “我” “我”是一个“五四运动”前夕觉醒的青年知识分子； “我”不畏惧当时的社会环境，有强大的独立自主的意识； “我”追求人格独立，追求思想自由和个性解放。 诗歌主旨 《月夜》写在霜风与月光下“我”与一株树并排立着，阐述了“做人要自立，不依靠别人”的道理。表现了“五四运动”前期觉醒的青年知识分子强大的独立自主意识和对自由的渴望。 萧红墓畔口占 作者：戴望舒 九年级语文短诗五首 这首诗是诗人戴望舒在萧红墓前凭吊时的口占之作，它包含了诗人对朋友的真挚怀念和对当时社会现实的深 ... ...
