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北师大版心理健康五年级上册第九课《做情绪的主人》 课件 (32张PPT)

日期:2024-11-19 科目: 类型:小学课件 查看:66次 大小:88897783B 来源:二一课件通
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(课件网) 情 三、表达情绪 一、认识情绪 四、调适情绪 目录 二、体验情绪 分组体验、讨论 认识情绪 一 欣 赏 视 频 视频中的人物有哪几种情绪? 认 识 情 绪 高兴 忧愁 怒愤 恐惧 厌恶 认 识 情 绪 认 识 情 绪 场景一 生日的时候收到了想要已久的礼物 高兴! 非常高兴! 场景二 跟同学吵架 生气!!!! 场景三 好朋友要转学了 伤心…… 场景四 看了一个非常恐怖的电影 害怕、恐惧 情绪的基本形式 怒 惧 喜 哀 面对同样的天气,两人为何情绪不同? 小明 小丽 内心需要 想去打球 得不到满足 希望花草长大 得到满足 失望 高兴 下雨 A B C 诱发性事件 信念 行为结果 分组体验、讨论 体验情绪 二 看谁能把下面的情绪通过面部表情和适当的手势、动作表演出来。 1、 六一马上要到了,你被老师选中参加文艺演出   2、由于贪玩,你的周末作业没有完成,被老师批评了   3、你偷偷的玩电脑,被爸爸发现了   4、你最爱的玩具被你弟弟弄坏了   5、你和你最好的朋友吵架了   6、本周五我们会放三天假…… 先小组内表演,然后每组选派一代表上台表演,台下同学做评委,评出今天的最佳表现奖。 体 验 情 绪 人的需求和愿望 是多种多样的 所遇情况和结果 是复杂多变的 人的情绪 丰富多样 分组体验、讨论 表达情绪 三 表 达 情 绪 1.忆———一件引起自己快乐或生气、悲伤、恐惧时的事件 2.画———画一个合适的脸谱表现自己当时的情绪 3.涂———用自己认为最恰当的、最能表达这种情绪的颜色给脸谱涂色 4想———这种情绪给生活带来的影响 分组体验、讨论 调适情绪 四 交流分享:    有什么好的方法来调适情绪呢? 哭出来 动起来 写下来 自我安慰法 当一个人无法达到其预定的目标或遭遇挫折时,为了减少自身内心的痛苦和不安,可以找出一种合乎内心需要的理由来说明或辩解。这种方法,对于帮助人们在大的挫折面前接受现实,保护自己、避免精神崩溃是很有益处的。 情绪气象歌 情绪就像气象台,喜怒哀惧变得快。生气时,笑一笑,烦恼事,讲出来。紧张时,静一静,伤心事,想得开。乐观向上有自信,我们都有好心情! 谢谢观赏

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