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课件网) 部编版三年级上册 那些给人以力量的故事 课程目录 第 课时 单元任务 活动流程：子任务二：寻找温暖的力量。 活动三 那些给人以力量的故事宣讲会 美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。课文里古今中外的美德故事生动感人，闪耀着人性的光辉。 发布主题 发布会主题： “ 感受温暖 向阳而生” 发布内容 发布会内容 请同学们担任小“宣传员”表达自己本单元的学习收获，分享自己最喜欢的人物故事。 发布要求 发布会要求（课前完成） 宣传员可以通过影视剧视频展播，人物画报、文字作品，书籍介绍、先进事迹报告、团队舞台剧，多角度、等形式来播报自己最喜欢的人物故事。 发布流程 发布会流程 开始发布 教师宣布“那些给人以力量的故事”宣讲会”开始。 宣讲内容 宣讲内容包括：①宣讲人姓名、人数、宣讲方式、宣讲故事的名字。 宣讲内容 说一说，从这些温暖的故事中你感受到了什么？汲取了哪些力量。 宣讲内容 听一听她们的心声： 学生可采访同伴、家人、亲戚朋友，感受身边普通人身上的闪光点。 宣讲内容 向最美劳动者致敬： 学生可以作为校园小记者对一线劳动者进行现场采访互动。听一听，在他们的日常工作中有什么让自己感动的事情，写一写，自己的寻访感言。 评选奖项 最佳纪录片创意奖 最佳动作纪录片奖 最佳纪录片摄影奖 最佳图文纪录片奖 收获积累 收获和积累 收获积累 谈一谈、写一写，通过这次“宣讲会”自己的收获。 通结语 通结语 通结语 同学们，虽然这次“那些给人以力量的故事”宣讲会结束了，但是我们要养成善于观察日常生活中美好事物的习惯。只要我们用心发现，用爱去积累，内心的能量就会永远保持满格状态。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 第9课时 课题：那些给人以力量的故事”宣讲会 内容分析： 美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。课文里古今中外的美德故事生动感人，闪耀着人性的光辉。 回顾本单元的名人：司马光、列宁、白求恩、赵一曼，学生讲述自己最喜欢的人物故事，争当最佳推荐人。召开“那些给人以力量的故事”宣讲会。 重、难点： 逻辑清楚，语句清晰的推荐自己的最喜欢的人物以及人物相关事迹。 从不同角度去感受人物的品质。 活动流程： 要素一：主题 这次举办一场“那些给人以力量的故事”宣讲会的活动,在明确本单元学习主题为“感受温暖 向阳而生”主题下孩子们可以采取各种形式分享自己喜欢的人物 的感人故事。 内容：请同学们担任小“宣传员”表达自己本单元的学习收获，分享自己最喜欢的人物故事. 要素二：公布活动细节要求（课前安排） 要求：宣传员可以通过 影视剧视频展播，PPT 人物画报、文字作品，书籍介绍、先进事迹报告、团队舞台剧，多角度等形式来播报自己最喜欢的人物故事。 2.老师宣布“宣传会”开始 3.学生开始宣传自己的人物和事件 4.师生对作品进行评价，争当最佳推荐人。 要素三：收获和积累 要素四：通结语 教学设计 教师活动 学生活动 情景导入：同学们，在第八单元的学习中，我们学习了四篇课文《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》四篇课文。这四篇课文中的人，有和你们年纪相仿遇事沉着冷静、勇救落水孩童的古人，也有世界伟人，还有近代革命家生活里的故事。他们在生活、工作中展示了美好的品质，给人温暖，给人力量。在这些人中你最喜欢的是哪一位呢？哪些故事曾经感动到你，给予你力量了呢？平凡生活中无数的普通人在自己岗位上默默的付出，让我们的生活变得更加美好。你又从哪些事件中感受到他们的这一份平凡和伟大呢！今天我们就 ... ...
