8.1碳的单质 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列相关说法用粒子的知识解释正确的是 相关说法 解释 A 氢气球被挤压后，体积变小 受压情况下，氢原子间间隔变小 B 金刚石和石墨物理性质存在明显差异 碳原子的排列方式不同 C 氧分子比氮原子大 分子一定比原子大 D 水通电生成氢气和氧气 分子可分，原子不可分 A．A B．B C．C D．D 2．下列反应发生后，固体质量增加的是 A．铁丝在纯氧中剧烈燃烧 B．将硫粉在空气中燃烧 C．木炭在高温条件下还原氧化铜 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 3．当氧化铜中混有少量木炭粉时，除去木炭粉的方法是 A．隔绝空气加热混合物 B．在氢气流中加热混合物 C．加水溶解、过滤 D．在氧气流中加热混合物 4．劳动课程标准要求学生承担家庭劳动，下列项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用燃气灶炒菜 燃气燃烧放热 B 用燃着的蜡烛制取炭黑 物质不完全燃烧 C 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 D 往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有催化作用 A．A B．B C．C D．D 5．下列有关实验现象的说法中正确的是 A．木炭在空气中燃烧发出白光 B．点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声说明氢气较纯 C．木炭还原氧化铜实验中，试管中有红色固体生成 D．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，并有刺激性气体生成 6．不属于同素异形体的一组物质是 A．红磷和白磷 B．干冰和冰 C．氧气和臭氧 D．金刚石和石墨 7．下列实验涉及化学变化的是 A．收集炭黑 B．活性炭净水 C．收集沼气 D．氢气吹肥皂泡 8．以下物质的用途涉及到化学性质的是 A．氮气填充食品包装袋 B．用石墨制成玻璃刀切割玻璃 C．O2促进植物的光合作用 D．分离液态空气制取氧气 9．除去下列物质中的少量杂质，所用方法正确的是 选项 物质 杂质 除杂方法 A O2 N2 通过灼热的铜丝网 B CO CO2 通过炽热的碳层 C CO2 CO 将混合气体点燃 D KCl KC1O3 加入少量二氧化锰，加热 A．A B．B C．C D．D 10．下列有关碳单质的说法中错误的是（ ） A．金刚石是天然存在的最硬的物质，可作钻头 B．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成 C．石墨有导电性，可制作电极 D．活性炭疏松多孔，具有很强的吸附性，可用作净水 二、判断题 11．加热氧化铜与木炭的混合物，红色粉末变黑，生成使澄消石灰水变浑浊的气体( ) 12．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化( ) 13．碳和二氧化碳可以转化为一氧化碳( ) 14．金刚石有特殊的光学性质，可用于制造钻石( ) 15．有关的反应中CuO具有氧化性( ) 三、科学探究题 16．学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有： ①2CuO + C2Cu + CO2↑ ②CuO + CCu + CO↑ 他们想验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。 【猜想与假设】木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能： （1）产物是铜和一氧化碳； （2）产物是铜和二氧化碳； （3）产物是 。 【设计方案】 （1）检验产物中是否有CO2的方法是 （用化学方程式表示）。 （2）如何检验产物是否存在CO，学习小组同学找查了资料： CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。 【实验结论】设计的实验装置（如下图） 实验报告： 实验现象 实验结论 A中 ①有铜生成 ②B中黄色试纸变蓝 ②有 生成 ③C中 ③有CO2生成 【反思与评价】 （1）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B瓶，可能导致的后果是 。 （2）从环保角度看，左图装置有缺陷，怎么办？ 。 （3）检验生成的气体中是否含有CO，也可以将混合气体通过灼热的氧化铜粉末，看黑色固体是否会逐渐变红，写出相关反应 ... ...
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