部编版语文八年级上册期末练习试题（十三）（含答案）

部编版语文八年级上册期末练习试题（十三） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 1．请运用所积累的知识，完成下面小题。 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失cuò地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的动物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、ruì利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器反驳，只能哀鸣踢蹬。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 散( )步 惊慌失cuò( ) ruì( )利 (2)下列短语的结构类型与“强壮有力”相同的一项是（ ） A．风土人情 B．精神财富 C．愉快极了 D．渴望自由 (3)选文描写了蝈蝈与蝉战斗的场面，下列成语典故与战场上的战斗无关的一项是（ ） A．破釜沉舟 B．卧薪尝胆 C．草木皆兵 D．退避三舍 (4)以上文段节选自法国昆虫学家 （人名）的科普巨著《 》，这是一部科学与文学完美结合的典范之作，被誉为“ ”。原著中当捕杀蝉时，作者称呼它为“ ”；当蝈蝈吃蝉肉时则称它为“蝉的屠夫”。 二、综合性学习 2．你们班想开展一次调查苏州园林的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人，请完成下列任务。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)你在查阅“苏州园林”相关资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障(如下图)，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。 三、诗歌鉴赏 3．阅读下面这首诗，完成各题。 饮酒 （其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 (1)诗中最能表达诗人心境高远、自由闲适的一组词语是（ ） A．“心远”和“悠然”。 B．“真意”和“忘言”。 C．“能尔”和“悠然”。 D．“心远”和“忘言”。 (2)本诗是言志之作，下列对诗人人生追求的分析，不恰当的一项是（ ） A．厌弃官场。 B．淡泊名利。 C．归隐田园。 D．思念故乡。 四、现代文阅读 阅读《苏州园林》一文的节选文字，完成下面小题。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开 ... ...