【核心素养目标】人教版《劳动教育》五上 劳动项目九 《小小图书管理员》课件+教案+素材

(课件网) 第四章 公益劳动 我参与 劳动项目九 《小小图书管理员》 人教版 五年级下册 了解目标 1.劳动观念：通过制作还书台账，体会劳动的乐趣。 2.劳动能力：了解借还书台账的内容，掌握制作借还书台账的步骤，提高思考与动手的能力。 3.劳动习惯与品质：通过认真、仔细做事，养成爱护图书的习惯。 4.劳动精神：通过实践活动，养成认真细致、有耐心，能吃苦的劳动精神。 核心素养 目标 新知导入 书是一把开启知识大门的钥匙。班级的图书角 看着种类丰富的图书。为了同学们的借阅提供服务， 怎样制作一本借还书台账呢？ 新知讲解 劳 动 最 光 荣 准备好了 本子 尺子 笔 新知讲解 小贴士： 负责人要认真、及时地记录每日的借阅情况。 新知讲解 （1）了解班级图书的品种和数量。 （2）确定记录借还书台账的负责人。 制作借还书台账的过程： 开 始 做 吧 新知讲解 （3）制作班级借还书台账的封面。 （4）依次登记书名、-出卷网-、价格等信息。 开 始 做 吧 制作借还书台账的过程： 书名 作者 -出卷网- 价格 备注 图书信息表 新知讲解 （5）在班级内讨论并确定借还书的规则。 （6）充分征求老师和同学的意见与建议，拟定借还书台账的内容。 开 始 做 吧 制作借还书台账的过程： 新知讲解 （7）制作班级还借还书台账登记表。 开 始 做 吧 制作借还书台账的过程： 新知讲解 小贴士： 制作班级借还书台账的时候，要多多动脑，充分思考，不断完善借还书台账的内容。 新知讲解 说一说，读书角带来的快乐。 视频：读书角的快乐。 开 始 做 吧 新知讲解 说一说，图书角的作用？ 开 始 做 吧 图书角的作用包含以下几点：激发学生阅读热情，营造书香氛围；专门收集整理保存传播文化的地方；引领全校师生一起共享书、读书；写文章找好词好句和找教科书人物故事时，方便查阅。 新知讲解 给同学们展示一下你自己设计的台账吧！ 给你的劳动成果拍张照片，留作纪念吧！ 劳 动 收 获 拓展延伸 壮壮志愿服务，亲手制作了班级借还书台账，方便同学们的阅读。把你制作借还书台账的收获写在下面吧！ 劳 动 收 获 通过制作借还书台账，同学们借还书有次序了，管理规范了。 通过制作借还书台账，能在规范的情况下借阅图书，如果在借阅的时间没有读完，还可以续借，让我们尽情地享受书带来的快乐！ 新知讲解 评价内容 自我评价 同学互评 教师/家长评价 了解借还书台账的内容 掌握制作借还书台账的步骤 养成爱护图书的习惯，提高思考与动手的能力 劳 动 评 价 新知讲解 拓 展 天 地者 观察学校图书馆借阅登记表，进一步完善自己制作的班级借还书台账吧！ 视频：图书馆借还书流程 新知讲解 拓 展 园 地 怎样管理好图书角？ （1）本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记。 （2）凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。 （3）借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 新知讲解 拓 展 园 地 怎样管理好图书角？ （4）借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，此人将当天之内不准借书。 （5）上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书。借出的书应在当天归还；如没有看完可续借。借阅者还书要及时，如果到时间不还，三天内不准借书。 新知讲解 拓 展 园 地 怎样管理好图书角？ （6）还书时，要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，做好相关记录。图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。 （7）图书管理员要做好防盗 ... ...