中职 《中国特色社会主义》（高教）4.第2课第一框-教案

第2课第一框教案 课题 进行改革开放和社会主义现代化建设授课类型新授课教学时数1课时 教材 中等职业学校教科书《思想政治基础模块中国特色社会主义》（高等教育 -出卷网-) 1.了解改革开放的历史进程，理解实行改革开放历史性决策的重大意义： 了解党领导人民开创和发展中国特色社会主义道路的历程，认同中国特色社会 教学目标 主义道路。 2理解持续推进改革开放对国家发展和人民生活改善的重要意义，感受改革 开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，坚定中国特色社会主义道路自信。 教学重难点 在推进改革开放的进程中，党是如何领导人民开创和发展中国特色社会主义 道路的：改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命。 中职一年级学生在初中阶段已经学过本课有关史实，已有一定的知识储备， 对改革开放有一定了解，但缺乏改革开放前后我国经济社会发展变化方面的生活 对比经验，对改革开放前的社会生活没有直接生活体验，对于改革开放是决定中 学情分析 国命运和中华民族伟大复兴的关键一招这一伟大意义，对于对内改革、对外开放 的宏观步骤难以把握。此情形之下教授本框内容，可充分运用视频、图片等信息 化资料，增强学生对改革开放意义的认同以及对开辟中国特色社会主义道路的理 解认识。 教学方法 教法：议题式教学、体验式教学、专题式教学等 学法：小组合作探究法、调查法 1文本资源：党史资料一一四项基本原则提出的过程，党的十二大、十三大 教学资源 报告相关内容 2.视频资源： 《年夜饭的变迁》《国家记忆：小岗人家四十年》《春天的故 事》 环节 教学内容 教学活动 设计意图 总议题：为什么说改革开放是决定中国命运的关键一招？ 【回归生活 【发布任务，热身导学】 1.学生通过调研 调研先行】 (1)以小组为单位，以“年夜饭的变迁” “年夜饭的变迁”，直 为题，为纪念改革开放纪录片完成脚本设计的 观感受改革开放为我国 素材准备工作。（必做：学业质量水平一） 带来的巨大变化，为本 (2)阅读党史文献中关于四项基本原则提 课学习打下基础。 课前 出的过程，梳理关键信息，绘制时光轴。（必 2.通过阅读党史文 预学 做：学业质量水平二) 献，了解四项基本原则 (3)围绕1992年邓小平南方谈话、2001年 的提出背景。 中国加入WTO等主题搜集我国持续推进改革开 3.通过搜集和讲述 放的故事。（必做：学业质量水平一）制作演 故事，感受我国持续推 示文稿在课上分享讲述故事。（选做：学业质 进改革开放的重大意 量水平二) 义。 子议题1：时代出卷，路在何方？（25分钟 【创境激趣 【情境创设】 通过参观“伟大的 课中 导出新知】 学生分享课前搜集到的“年夜饭的变迁” 变革一庆祝改革开放 40周年大型展览”网上 研学 1.改革 纪录片素材。观看视频《年夜饭的变迁》。 开放的开启 【问题引思】 展厅中“历史巨变”展 和中国特色 结合课前搜集到的“年夜饭的变迁”素材 区，学生从不同的角度 社会主义道 和教材第12页的“阅读与思考”材料，说说改 总结并分享改革开放带 ... ...