中职 《中国特色社会主义》（高教）13.第6课第一框教案

第 6 课第一框教案 课题 开放是当代中国的鲜明标识 授课类型 新授课 教学时数 1 课时 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 中国特色社会主义》（高等教育出 教材 版社） 1.懂得开放带来进步、封闭必然落后的道理，领悟对外开放的重要性，理解我 国推动对外开放工作的举措，拥护我国对外开放基本国策。 教学目标 2.理解经济全球化的内涵和积极作用，正确面对经济全球化带来的问题和挑战， 积极适应经济全球化环境下的国内国际新环境，在生活和未来职业发展过程中把握 机遇、应对挑战。 理解开放带来进步，封闭必然落后的深刻道理；积极适应经济全球化环境下的 教学重难点 国内国际新环境，在生活和未来职业发展过程中把握机遇、应对挑战。 本课主要阐述开放是当代中国鲜明标识的道理，讲述开放的重要性和经济全球 化发展的趋势，说明开放是国家繁荣发展的必由之路。学生在初中阶段已经对对外 开放的相关内容有了初步的了解，在本书第一单元的学习中也对我国的对外开放进 学情分析 程有了系统学习，在学习本课时，应当注意结合新时代我国对外开放取得的重大成 就，引领学生深入领会开放的重要性，明白开放带来进步、封闭必然落后的深刻道 理。 教法：议题式教学法、案例教学法、混合式教学法 教学方法 学法：小组合作探究法、调查法 1.文本资源：《习近平：坚定信心 勇毅前行 共创后疫情时代美好世界》、《关 于中美经贸磋商的中方立场》白皮书 教学准备 2.视频资源：第六届中国国际进口博览会招展宣传片、2019 年 6 月 2 日央视新 闻联播节目《中国发表<关于中美经贸磋商的中方立场>白皮书》 3.生本资源：“如果没有开放”情景剧 流程 环节 教学活动 设计意图 总议题：为什么说开放是当代中国的鲜明标识？ 【体验先行 【发布任务，热身导学】 学生通过“如 加深感悟】 （1）课前开展“如果没有开放”的主题体验活动， 果没有开放”的主 引导学生搜集资料，思考若没有开放，世界会变成什么 题体验活动体会 样，并在课上分享感悟。（必做：学业质量水平一）， 开放的重要性，为 分小组编排“如果没有开放”情景剧。（选做：学业质 本课学习打下基 课前 量水平二） 础。 预学 （2）学生课前浏览中国国际进口博览会官方网站， 通过浏览中 完成相关课前任务。（必做：学业质量水平一） 国国际进口博览 （3）学生课前通过查看专业相关产品的说明书， 会官方网站，感受 或查看某品牌生产商的网站，从而获得设计、生产者所 中国开放对世界 涉及的国家及各自承担的任务等信息。（必做：学业质 的贡献。 量水平一） 子议题 1：为什么说“开放带来进步，封闭必然落后”？（20 分钟） 1. 开 放 【情境演绎】 通过情境演 带来进步，封 学生分小组演绎“如果没有开放”情景剧；结合资料 绎，激发学生探究 课中 闭必然落后 畅谈“如果没有开放”所带来的后果。 兴趣，让学生思考 研学 【创境激趣 【资料引思】 若没有对外开放， 导出新知】 资料一：自古以来，中华民族就以“天下大同”“协 会对生活哪些方 和万邦”的宽广胸怀，自信而又大度地开展同域外民族交 面造成影响。从而 往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长 导出开放带来进 1 歌，也曾经创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。正是这种 步，封闭必然落后 “天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物” 的话题。 的变革和开放精神，使中华文明成为人类历史上唯一一个 绵延 5000 多年至今未曾中断的灿烂文明。 资料二：从 18 世纪中叶到 19 世纪中叶，大概是 100 年时间，是工业草命发轫和蓬勃发展的时期，而当时清朝 统治者闭关锁国、夜郎自大，失去了工业革命带来的发展 机遇，导致我国经济技术进步大大落后于世界发展步伐。 【议题描述】 通过对比我 结合情 ... ...