中职 《中国特色社会主义》（高教）15.第7课第一框教案

第 7 课第一框教案 课题 不忘初心、牢记使命 授课类型 新授课 教学时数 1 课时 中等职业学校教科书《思想政治 基础模块 中国特色社会主义》（高等教育出 教材 版社） 1.了解中国共产党的性质、最高理想和最终目标，理解中国共产党的根本宗旨、 奋斗目标和执政理念；热爱中国共产党，自觉向优秀共产党员学习。 教学目标 2.理解中国共产党人的初心和使命，理解党百年奋斗的历史意义和历史经验， 坚定理想信念，学好本领，勇于担当。 理解党的性质、最高理想和最终目标、根本宗旨、初心和使命等，坚定理想信 教学重难点 念，向优秀共产党员学习。 学生通过初中阶段的学习，对中国共产党的性质和根本宗旨已有初步了解，对 中国共产党人的初心和使命有一定的认识，认同并拥护共产党的领导。本课理论性 学情分析 较强，学生对于党的初心和使命的认识较为零散化，将知识内化为行动的自觉需要 加强，以实际行动为实现中华民族伟大复兴作贡献的意识和自觉性还需要进一步加 强。因此本课宜选取鲜活的案例和故事辅助教学，从而使相关理论内化于心。 教法：议题式教学法、榜样引领法、访谈法 教学方法 学法：小组合作探究法 1.文本资源：毛泽东《为人民服务》、方志敏《可爱的中国》。 2.视频资源：时政微记录视频《人民就是江山》、公益广告《我是谁》、新华 教学准备 社微视频《百秒看百年大党》、央视新闻《党的十九大六中全会开幕》等。 3.生本资源：身边优秀共产党员故事。 流程 环节 教学活动 设计意图 【读原文、排 教师下发课前任务单： 通过排练情 练诗朗诵】 1.读原文：阅读党的十九届六中全会通过的《中共 景诗朗诵、阅读文 中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的 献，引导学生提前 课前 第六部分“中国共产党百年奋斗的历史经验”，了解“十 了解本课知识，为 预学 个坚持”的内容。 本课教学做好准 2.以学习小组为单位排练情景诗朗诵“方志敏的 备。 《可爱的中国》”。 议题 1：党的性质和宗旨是什么？（20 分钟） 一、党的 【情境创设】 播放视频，激 性质和宗旨 播放视频《我是谁》： 发学生探究兴趣， 【创境激趣 “我是谁，是什么样的人，也许你从来没有想过。 引出议题。 导出新知】 我是离开最晚的那一个，我是开工最早的那一个，我是 想到自己最少的那一个，我是坚守到最后的那一个，我 是行动最快的那一个，我是牵挂大家最多的那一个。” 课中 公益广告《我是谁》用温暖朴实的镜头记录了普通平凡 的身边人物故事：大学生、环卫工人、医生、交警、村 研学 干部等是他们的不同身份，但他们有一个共同的名字 ———共产党员。 【议题描述】 《我是谁》镜头记录的中国共产党人，有哪些共同 的特点和品格？ 通过讨论，引 【小组讨论】 领学生明确中国 共产党人共同的 学生分享和讨论观点，说明理由。在小组交流的基 特点和品格。 础上，每组安排一名代表进行分享。 1 【总结建构】 教师整合学生观点，引导学生认识到为他人着想、 坚守到最后、遇事冲在前面、默默承担奉献、全心全意 为人民服务是共产党人共同的特点和品格。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国 人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的 领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国 先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利 益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 【引思明理】 【情境创设】 通过资料研 全 心 全 资料一：张思德的故事 学，引导学生加强 意为人民服 张思德，四川仪陇人，18 岁参加红军，22 岁入党， 对党执政理念的 务是中国共 经历长征，多次负伤。1944 年 9 月 5 日，他在陕北安 认同，进而更加热 产党的根本 塞山中烧炭时因炭窑崩塌不幸牺牲，年仅 29 岁。按照 爱和拥护中国共 ... ...