第八单元 歌剧览胜（一）——北风吹 教案 （表格式）2023—2024学年湘教版初中音乐八年级上册

《北风吹》教学设计 课型 欣赏课 课时 一课时 教材分析 《北风吹》出自湘教版八年级上册第八单元的歌剧览胜（一）的一首欣赏作品《北风吹》，音乐选自歌剧《白毛女》描绘了杨白劳躲债回家后被地主黄世仁逼死，闺女喜儿被抢到黄家，受尽虐待，喜儿躲进深山野林，三年后，八路军和群众从山洞中救出时头发已全变白，并为喜儿算清了黄世仁的罪行，《北风吹》这首歌曲正是喜儿在家里等着杨白劳回家过年的场景，是一首G调，4/3和4/2拍的歌曲，歌曲稍快，天真。 学情分析 八年级的学生生理和心理逐渐成熟，经过一段时间的学习，对音乐基础知识也有了一定的了解，能够通过教师的引导，抒发自己的理解与看法，更好的领略音乐所表达的情感。八年级的学生对歌剧还没有一个基本的认识，这节课我将通过欣赏、学唱歌曲让学生初步的认识歌剧，激发学生对歌剧的喜爱。 教学目标 1、通过学习歌曲，能够有感情的演唱歌曲，体会歌曲的情感，提高学生对歌剧的喜爱。 2、通过欣赏歌曲，了解歌剧，并能对歌曲创编，进行情景表演。 教学重点 能准确地、完整的演唱歌曲，并了解歌剧。 教学难点 能够准确地、有感情的演唱歌曲《北风吹》 教学方法 讲授法、讨论法、示范法 教学手段 PPT、钢琴 教学过程 设计意图 导入:教师播放歌剧《江姐》片段，思考： 1、视频描绘了什么？ 2、你看了有什么感想？ 3、教师总结，引出歌剧《白毛女》（板书课题） （二）新课教学 1、介绍歌剧 歌剧是一种综合性的舞台表演，由歌曲、舞蹈、文学、舞台美术等组成。（出示PPT） 2、介绍歌剧《白毛女》 歌剧《白毛女》描绘了杨白劳躲债回家后被地主黄世仁逼死，闺女喜儿被抢到黄家，受尽虐待，喜儿躲进深山野林，三年后，八路军和群众从山洞中救出时头发已全变白，并为喜儿算清了黄世仁的罪行。 3、介绍歌曲《北风吹》 《北风吹》这首歌曲正是喜儿在家里等着杨白劳回家过年的场景，是一首G调，4/3和4/2拍的歌曲，歌曲稍快，天真。 4、聆听歌曲，思考歌曲的情绪是什么样的？ 5、教师示范一遍，让学生体会歌曲中期待，喜悦的情感。 6、教师弹琴，学生跟琴唱谱。（注意音准） 7、播放音频，学生跟着音乐演唱。（注意歌曲的情感） 8、再次总结歌曲的情绪是怎么样的，带着情感完整的演唱歌曲。 （三）拓展 1、请同学分成四个小组讨论练习，对音乐进行创编情景。 2、分组展示 3、请同学对上台进行展示的小组点评，教师总结。 （四）总结 今天我们学习了《北风吹》这首歌曲，通过歌曲，我们对歌剧有了初步的认识，我们一起来总结一下歌剧是由声乐、舞蹈……构成，是一种综合行的表演。那老师希望同学们经过这节课的学习，能喜欢并热爱我们的歌剧。 吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，引出课题。 让学生进一步了解歌剧。 介绍歌剧，让学生能更深的感受歌曲带来的情感。 感受喜儿期待喜悦的心情，演唱时能自觉带入情感。 培养学生团结与创新的能力加深对歌剧的认识。 巩固本节课的知识。 作业设置 课后找一个自己喜欢的歌剧下节课与同学一起分享。 板书设计 《北风吹》 1=G 4\3 4\2 教学反思 本节课我能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，教学过程连贯，学生也能很好的进行配合，不足的在教学过程中没有涉及到全体学生，在提问时可以适当地对学生进行引导。 ... ...