2.1除法的初步认识（同步练习） 一、填空题 1．12÷4＝3表示把( )平均分成( )份，每份是( )。 2．54÷6＝9这道算式读作( )，其中被除数是( )，商是( )。表示把( )平均分成( )份，每份是( )，也可以表示54里面有( )个6。 3． 把这些笑脸平均分成5份，每份是( )个。 列式为( )( )( )，读作( )。 二、判断题 4．把12个苹果用两个盘子来装，每个盘子一定装了6个苹果。( ) 5．在12÷4＝3这道算式中，12是除数。( ) 6．把24块糖果分给4个人，每人一定都是6块。 ( ) 7．除法算式中，被除数除以除数，得到的结果是商。 ( ) 三、选择题 8．“6÷2＝3”读作：（ ）。 A．6除3等于2 B．6除以2等于3 C．2除6等于3 9．下面是平均分的是（ ）。 A．B．C． 10．下面的分法中，是平均分的是（ ）。 A． B． C． 四、计算题 11．看图写算式。 五、解答题 12．先分一分，再填空。 把9根 平均分给3个小朋友，每人分（ ）根。 13．售货员把40千克软糖和24千克硬糖混合在一起，平均装在8个袋子里，每个袋子装多少千克？ 14．先圈一圈，再填一填。 （1） 把图中的每4个分成一份，可以分成（ ）份。 （2） 把图中的平均分成4份，每份有（ ）个。 15．圈一圈，然后再填一填。 15里面有（ ）个3，算式是（ ）÷（ ）＝（ ）。 16．豆豆帮妈妈把水果摆到了3个果盘里．怎么改一改，使摆的结果是平均分 17．君君和明明各有36根小棒。 谁摆的图形个数多？ 18．20本书要平均分给5个班，每个班级可以分到几本？ 1． 12 4 3 【分析】根据除法的意义，表示把被除数平均分成除数的份数，每份的量是商。 【详解】12÷4＝3表示把12平均分成4份，每份是3。 2． 五十四除以六等于九 54 9 54 6 9 9 3． 2 10 5 2 10除以5等于2 4．× 【分析】把12个苹果放在2个盘子里，不一定每个盘子装6个，比如一盘装4个，另外一盘装8个，这也是可行的，所以原题的说法错误。 【详解】把12个苹果放在2个盘子里，每个盘子里一定有6个，这句话错误。因为这道题没说是平均分，所以原题说法错误。 故答案为：× 【分析】本题根据除法平均分的意义判断。 5．× 6．× 7．√ 【分析】除法算式中，每个数字都有自己的名称，÷这个叫除号，除号前面的数字叫被除数，除号后面的数字叫除数，所得的结果叫商。 【详解】根据分析可知，所得的结果叫商。题干说法正确。 故答案为：√ 【分析】本题的关键是对除法算式中每一个量的名称熟练掌握。 8．B 【分析】根据除法算式的读法即可求解。 【详解】“6÷2＝3”读作：6除以2等于3。 故答案为：B 【分析】本题主要考查除法算式的读法。 9．A 10．C 【分析】每份分得同样多叫做平均分，据此解答。 【详解】A．有2份2个，有1份1个，每份不是一样多，所以不是平均分。 B．有1份3个，有1份4个，每份不是一样多，所以不是平均分。 C．有3份都是2个，每份同样多，是平均分。 故答案为：C 【分析】本题考查了平均分的含义，要求学生熟练掌握。 11．16÷4＝4 【详解】根据题意可知，一共有16只蚂蚁，每4只蚂蚁为一组，求一共可以分成几组，用除法计算，据此列式解答。 12． 3 【详解】把9根香蕉平均分给3个小朋友，求每人分几根，可以1根1根地分，正好分了3次，每人分3根。 13．8千克 【详解】（40＋24）÷8＝8（千克） 14．（1）；3 （2）；3 【分析】（1）数一数，图中的一共有12个，把12分成每4个一份，在图中每数4个圈一次，可以圈3次，那么就可以分成3份； （2）数一数，图中的一共有12个，平均分成4份，因为12里面有4个3，所以每份有3个，数出3个圈一次；据此解答。 【详解】（1）圈一圈如下： 把图中的每4个分成一份，可以分成3份。 （2）圈一圈如下： 把图中的平均分成4份，每份有3个。 【分析】此题考查了平均分的认识，关键能够区分每4个一份与平 ... ...
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