第15课 个人数据安全宣传 教学设计 八上信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 《个人数据安全宣传》教学设计 一、学习内容分析 本节课是2023省版信息科技八上第15课，教材最后一课，属于互联网应用与创新模块。本课内容主要涉及到在线协同制作安全宣传手册，互联网上分享数字化创作作品，这些是对前面学过的互联网应用、互联网数据及网络安全防范等一次综合的运用。这一课内容影响着学生对个人数据安全重要性的认识和重视，可以促进学生有意识地保护个人及他人隐私，依据法律法规合理应用信息，树立尊法学法守法用法意识。 二、学情分析 本节课授课对象是杭州市滨江区八年级学生，他们思维活跃，学习能力强。具备一定的逻辑思维、分析问题等能力，初步形成了主动思考和探究的学习习惯。对互联网在线应用在生活中有初步而类型广泛的体验；通过之前的学习，学生具备理解各个互联网基础应用类型与实践能力。并且学生已经学习是么是个人数据，数据的备份、加密解密等个人数据安全理论知识。已经具备在线协同合作意识及在线协同编辑的实践经验。但是在大数据环境下面对大量的数据如何高效的进行资源遴选，对宣传册的制作及作品的发布会缺乏整体意识。 学习目标 教学目标 核心素养指向 通过使用在线应用解决问题的实践，掌握在线应用解决问题的一般过程。能使用在线应用解决学习、生活中的实际问题。 【信息意识】 能对看到、体验到的互联网应用的信息中的个人隐私信息进行甄别和获取，将互联网应用信息运用于生活。【计算思维】 能用多种工具对制作宣传作品进行分析，对项目进行抽象，分解，思维图解，并形成解决方案。【数字化学习与创新】利用计算机、平板电脑、手机等设备硬件和各类网络应用app解决问题，并利用数字化手段整合内化成解决模式。【信息社会责任】 对于个人信息和隐私安全的素养在信息社会中具备积极的学习态度，关注个人数字信息带来的优势和隐私问题。关注在线信息获取截取的版权意识。 四、教学重难点 教学重点：梳理数据安全内容，运用合适的数字化工具创作作品 教学难点：在互联网上安全地分享数字化创作作品，树立正确的个人数据安全意识。 五、课前准备 学习环境：互联网在线环境 学习资源：学习单、各类宣传应用及app。 设计思路 本课在学生学习了在线协同、网页的编辑与发布、数据备份与加密，网络安全防范之后展开，对在线协同编辑文档有一定的了解，也具备根据思维导图对资源进行遴选的能力，引导学生从“如何防范个人数据泄露”这一问题出发，自主学习个人数据相关知识。通过展示学生作品，了解学生掌握情况。思考如何对生活中个人数据进行安全防范分析这一问题，提出制作宣传册（或网页等方式）。通过展示学生举一反三，以小组合作的形式，在线协同完成宣传册的制作，在这过程中，学生进一步了解个人数据安全的重要性以及安全防范措施，培养学生信息意识，善于利用信息科技开展协同创新，培养较强的数据安全意识。观看小视频学习电子作品的发布与分享，养成利用信息科技开展数字化学习与交流的习惯。在互联网上发布宣传册，与其他学生成功地分享数字作品，有意识的备份自己的作品，树立正确的个人数据安全观。 学生提出的问题链： 1.个人信息泄露有多么严重的后果？ 2.哪些信息属重要的个人数据信息？ 3.在网络环境中个人信息存在哪些安全隐患？ 4.如何防护个人信息安全？ 5.结合以上思考，根据自己信息社会责任，如何制作宣传个人信息的防护安全手册，保护更多人的个人信息安全？（包含选择什么形式？内容如何搭建？如何发布分享？等子问题） 七、学习过程 （一）情境引入，揭示课题 学习内容与活动 设计意图 播放个人数据泄露后，被不法分子利用的小视频，强调个人数据泄露的严重性。学生观看体会，自发感悟，小组讨论关于个人数据安全有关问题 ... ...