3. 美妙多变的线条 教学设计 岭南版美术二年级下册

教学设计 课题：《美妙多变的线条》 课型：造型 表现 课时：1课时 【教材分析】 《美妙多变的线条》一课是岭南版美术-出卷网-的义务教育课程标准试验教科书小学美术二年级下册第二单元“点线色 你我他”中的第了课，本课是让学生观察客观事物进行诱发联想，以人的主观情感变化去驾驱线条的多变，启发创作。 【学情分析】 儿童时期的涂鸦多以线条为主，对线的简单运用二年级的学生大多已经驾轻就熟，用线能让学生白由表达丰富的内心世界，引导学生更好认识线条，感知线条，将线条在实践中更加灵活多变，从而锻炼手、脑、眼，立体多维度发展潜能和智力。加强学生对观察力、动手能力，联想，记忆的培养运用，从而落实到美术创作中，完成富有个性和特色的作品。融合家乡的传统民问工艺，将复杂工艺纹饰从繁化简，适应低年级学生的年龄特点，学情评价的介入，能让学生准确运用适当评价词汇来认知与评价。 【教学目标】 知识与技能目标：感知线是绘画语言之一，认识直线和曲线、折线及三者的变化组合呈现的各种美感。 过程与方法目标：对美妙多变的线条培养线控与线性的感知与表达能力，培养线控与线性的感知与表达能力，通过音乐能表达自己的感受。 情感态度与价值观目标：感受生活中与作品中线及其美感，提高审美能力。 【教学重难点】 教学重点：认识线是绘画语言之一，感受线的不同种类，及其组合带来的美感。 教学难点：不同类型的线条感受与表达。 【教学方法】讲授法、讨论法、示范法、启发谈话法、对比教学法。 【教学准备】课件PPT、课本、彩笔等工具。 【教学过程】 环节一：导入 玩一玩手中的线，看看有什么发现。播放欣赏一个音乐喷泉视频，仔细看到了哪些线条呢？曲线、直线等。线无处不在，在我们生活中随处可见。在我们身上、手上还有哪些“线”？衣服、掌纹…… “线”无处不在，今天我们来认识“美妙多变的线条”。板书课题：美妙多变的线条 环节二：新课讲授 寻找线的排列美及用线表现美的方法。 看一看：欣赏《梯田》、《港口吊机》图片，感知直线与曲线的变化。 做一做：选一张教材上的照片，用硬笔和软笔分别进行“线表现”，感受粗细不同的线感；说一说，自己表达的是什么线？如何排列？有序与无序。美在哪里？如何画线才好看？好漂亮的彩虹呀！举起你的小手，一起比划一下这条弧线吧，接着，这是螺旋线，优美的曲线，叶脉也那么好看呀！重复的年轮，一层一层排列的蜘蛛网！黑白相间的斑马纹很有规律呀，层层叠叠的梯田交织出的自然流畅的曲线，壮观的大会堂，越变越小的圆，珠海航展时飞机划过天空的直线，悬索桥的直线，高楼大厦真壮观，还有交错繁复的电线塔线条，闪电的这种折线带给了我们什么感觉？你觉得直线、曲线、折线代表哪个感觉呢？直线代表平静严肃，曲线代表轻柔、折线代表有力。 线条可以构成美丽的面面，根据刚才看的图还有你平时对线的认识，你发现了什么线有哪几种呢？直线、曲线、螺旋线、粗线、细线，还有光滑线、毛糙线、深线、浅线、硬线、软线、长线、短线、断断续续线、连点线、珠子线、零乱线、横线、竖线。 画家与小朋友的画美在哪里？ 说一说，画家和小朋友想表达些什么？他们运用什么线表现？他们用什么方法组织画面？美在哪里？ 环节三：示范 师：今天我们一起认识了这么多美妙多变的线条，有直有曲，有粗有细，有疏有密，有规律又有变化，还有丰富的色彩，给我们一种美的享受！ 能运用线表现物象与装饰，能运用不同的线表达不同的情感，优美、流畅、刚劲有力、平静、稳定、活泼、生动，能运用各种线材、线性表现自己的情感。 环节四：创作 作业要求：运用不同的线表达不同的情感:优美、流畅、刚劲有力、平静、稳定、活泼、生动，表现一幅美丽的画面。 环节五：展示与评价 学生 ... ...