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课件网) 金色的草地 蒲公英 本课目标 1.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”细致的观察。 2.能自己观察某种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。 我会写 蒲 英 盛 耍 喊 欠 钓 而 察 拢 趣 喜 睡 蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 打哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 一本正经 引人注目 我会读 本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。 蒲公英正有趣！让我们走进课文，看看课文写了什么？ 课文分段 第一部分(1):写当蒲公英盛开时，窗前的草地就变成了金色。 第二部分 (2):写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍。 第三部分 (3):写“我”发现了草地会变颜色及变色的原因。 第四部分 (4)：写出了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想象画面。 说一说: 这片草地给你留下了怎样的印象 课文主要写了哪几个场景 可爱、有趣 蒲公英盛开 兄弟俩玩耍 草地的变化 草地为什么会变成金色？ 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 问题：本文开头的作用是什么？ 开篇点题 自由朗读课文第2自然段： 1.演一演“我”和弟弟的动作。 2.说说蒲公英给“我”带来了什么？ 童年的欢乐 这段话主要写了什么内容？ 兄弟俩在草地上快乐玩耍。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 从“一本正经”这个词语，你能体会到哥哥心里的想法吗？ 这么多蒲公英，让我来逗一逗谢廖沙，最好趁他不注意，让他打个喷嚏才好！ 弟弟为什么“假装打哈欠”？他的心里又在想什么？ 哼！哥哥刚刚捉弄了我，看我怎么反击他！我要趁他不注意，打个哈欠，把绒毛往他脸上吹。 默读第3自然段，边读边想象。用横线画出表示时间的词语，用波浪线画出表示颜色的词语，并圈出草地变化的原因。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢 我来到草地上仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的:花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 现在让我们一起来感受一下不同时间草地所呈现出来的魅力吧！ 0 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 读句子，说说草地为什么会变色。 蒲公英的花瓣是金色的，可以像手掌一样张合。当花瓣_____时，草地是_____的；当花瓣_____时，草地就变成_____的了。 张开 金色 合拢 绿色 从哪里可以看出文中的“我”观察得很细致？ 文中的“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间（早晨、中午、 傍晚）观察了草地颜色的变化，通过更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，由此可以看出，“我”观察得非常细致。 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ，是 ，草地是 。 中午，花朵 ，是 ，草地是 。 傍晚，花朵 ，是 ，草地是 。 请你按照时间顺序介绍草地会变颜色的原因。 0 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 这两个感叹句表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。 草地给“我”留下了怎样的印象？ 有趣 可爱 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种 ... ...
