2023学年第一学期期末学情调研 八年级语文参考答案 （1）①宛 ②峭 ③B （3分） (2)D （2分） (8分) 悠然见南山 （2）山随平野尽 （3）江入大荒流 （4）感时花溅泪 （5）无可奈何花落去 （6）松枝一何劲 （7）谁家新燕啄春泥 （8）惊起沙禽掠岸飞 （3分）D （3分）C ①B ② C ③A 6.示例一：我选择的昆虫是萤火虫，我为它颁发的奖项是颜值担当，我的理由是萤火虫自生下来起，都一直在发光，它的卵在发光，它的幼虫在发光，雌性萤火虫发的光比雄性萤火虫发的光更亮。闪光的萤火虫让我感觉很美，是当仁不让的“颜值担当”。 示例二：我选择的昆虫是圣甲虫，我为它颁发的奖项是勤劳担当，我的理由是圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。（奖项与昆虫特点吻合1分，理由3分） 7.(3分）这一对看海人的特殊：两人从一辆破旧不堪的车里走出来，缓缓走向海滩去看海。(1分）中年男人不修边幅，步态疲沓，老妪则努力昂首，挺直身体，姿态庄严。(1分）老妪是盲人，她看不到海边景色，只能通过听觉和儿子的描述来“看海”。 （前两点可以归纳成“从驾驶的汽车和衣着看，他们是生活穷苦的人，可他们依然来看海”。) 8.(4分）(1）以“翻阅”这一具象化的动作表达儿时的“我”对自然的体认，富有意味。(2分）(2)"播撒"一词既形象地表达了雷切尔·卡森用文字将自己对自然的深挚情感传达给世人，也突出其作品的影响力。(2分） 9.(4分）老妪虽看不见，依然用心感受大海，雷切尔·卡森希望每个人终其一生都能以惊奇之心对抗岁月，她的作品引领我们走近自然。她们都热爱大自然，她们虽历经沧桑，却同样有一颗生机勃勃、骄傲和高贵的心！（可分答可合并，热爱自然、生机勃勃，骄傲高贵等，答到一点得3分，满分为止。) 10.(4分）从老妪看海、故乡童年的描写到雷切尔·卡森，都是以“听海的心”来贯穿的；这部分既承接上文老妪看海，又引出下文雷切尔·卡森对自然的深刻认识和热爱，将两颗“听海的心”自然衔接到了一起，深化了散文的主题。(4分，大意写出即可） 11.（3分） A 12.（3分）运用比喻的手法，将蜗牛触角触碰石头比作盲人用手指阅读盲文，生动形象地写出了蜗牛在视觉模糊的情况下用触角摸索的状态，表明了蜗牛探查事物的方式靠的不是眼睛而是触角。 13.（4分）通过链接材料中“奇特的小家伙”与“屁股上挂了一只小灯笼”的比喻及拟人的运用，可以看出萤火虫在人们眼中是神奇可爱的，表达了对萤火虫的喜爱。而甲文法布尔则说萤火虫释放毒液麻痹其他昆虫进而捕猎的方式是阴险的，从中可以看出法布尔对于萤火虫是不赞同的，对于蜗牛是怜悯同情的。无论是链接材料里面对萤火虫的喜爱，还是甲文第二段里面体现出的不赞同，都是法布尔把昆虫当成人来看的结果。法布尔对萤火虫情感态度的不同，反映出的是他尊重生命、敬畏生命、热爱自然的情怀。（一致或不一致皆可，理由合理） 14.（4分）示例一：①当蜗牛被麻醉的时候，法布尔用细针刺蜗牛，还给它洗澡，哈斯凯尔用放大镜观察蜗牛的眼睛，这些都是实验探究的方法；②法布尔用蜗牛死而复生的实验反推出萤火虫令对方瘫痪的奇妙技术，这是科学推理法；③哈斯凯尔把肚皮贴在地上悄悄接近观察对象蜗牛，这是一种人文、质朴、人性的科学观察法。 示例二：①积极探索，仔细观察，善于发现。（法布尔将被麻痹了两三天的蜗牛隔离开来并给它洗了澡来观察蜗牛是否真的死亡，乙文透过放大镜观察蜗牛究竟通过何种方式来探查外界事物）②严谨客观，善于思考（法布尔对于蜗牛真的死了吗，提出疑惑，但是并没有妄下结论，而是通过做实验得出结论；乙文 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
