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课件网) 2.比较种子发芽实验 教科版五年级下册 内容总览 新知讲解 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 08 作业布置 09 目录 03 核心素养目标 04 新知导入 01 02 单元主题概述 单元教学结构图 单元主题概述 小明去逛商场时看到金鱼非常漂亮，于是买了几条放家里的一个塑料桶里养着，结果没过几天，金鱼就相继死掉了，小明很伤心，他想不明白为什么别人在家养的金鱼都好好的，他养的金鱼就死掉了呢？是什么原因呢？是不是金鱼的生存需要满足一定的条件，那怎样模拟金鱼的生存环境呢？学习了这个单元，让我们帮助小明建立一个能让金鱼生活得很好的生态系统吧。 单元教学结构图 生物与环境 生态平衡 种子发芽实验 比较种子发芽实验 蚯蚓的选择实验 植物与生存环境 当环境改变了 绿豆苗的生长实验 食物链和食物网 设计和制作生态瓶 动物与生存环境 生物之间的能量传递 核心素养目标 科学观念 科学思维 探究实践 态度责任 （1）绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度。 （2）土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。 用比较的方法，能根据事实区别哪些是种子发芽的必要条件。 能收集、整理、分析数据，并在与同学交流研讨中得出科学结论。 （1）在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见形成集体的观点。 （2）当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据作出判断。 新知导入 我们研究了种子发芽与土壤的关系，并制定了其它条件的实验计划。这节课，我们一起来观察、比较实验中的种子发芽情况，并说一说我们的发现。 新知讲解 活动1：分析数据，整理发现 种子总数 已发芽数 未发芽数 1号组（在土壤里） 3 3 0 2号组（无土壤） 3 3 0 1.绿豆种子发芽是否需要土壤 新知讲解 小组汇报 活动1：分析数据，整理发现 组别 实验组 种子总数 已发芽数 未发芽数 1组 1号组（在土壤里） 2号组（无土壤） 2组 1号组（在土壤里） 2号组（无土壤） 3 3 3 3 0 0 5 5 5 5 0 0 新知讲解 活动1：分析数据，整理发现 班级记录汇总表 绿豆种子发芽是否需要土壤的实验记录表 两组相同条件 空气相同，水分相同，温度相同。 两组不同条件 一组有土壤，一组无土壤。 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 我的解释 1号组（在土壤里） 2号组（无土壤） 14 13 1 14 14 0 土壤不是绿豆种子萌发的必需条件 分析比较实验数据，我们有什么发现？ 新知讲解 2.绿豆种子发芽是否需要适宜的温度 活动1：分析数据，整理发现 小组实验数据分享与交流 （ ）小组绿豆种子发芽是否需要适宜的温度实验记录 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 1号组（18℃） 2号组（4℃） 新知讲解 活动1：分析数据，整理发现 班级记录汇总表 绿豆种子发芽是否需要适宜的温度的实验记录表 两组相同条件 空气相同，水分相同，温度相同。 两组不同条件 一组温度是18℃，一组温度是4℃ 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 我的解释 1号组（18℃） 2号组（4℃） 18 17 1 18 1 17 分析比较实验数据，我们有什么发现？ 绿豆种子发芽需要适宜的温度 新知讲解 3.绿豆种子发芽是否需要光 活动1：分析数据，整理发现 小组实验数据分享与交流 （ ）小组绿豆种子发芽是否需要光的实验记录 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 1号组（有光照） 2号组（无光照） 新知讲解 活动1：分析数据，整理发现 班级记录汇总表 绿豆种子发芽是否需要光的实验记录表 两组相同条件 空气相同，温度相同，水分相同 两组不同条件 一组有光照，一组没有光照 组别 种子总数 已发芽数 未发芽数 我的解释 1号组（有光照） 2号组（有光照） 18 18 0 18 18 0 分析比较实验数据，我们有什么发现？ 光不是绿豆种子发芽的必要条件 新知讲解 4. ... ...
