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课件网) 辽宋夏金元的文化 1.结合五代十国的社会动荡，理解北宋加强中央集权的措施，从“历史解释”角度认识宋朝“重文轻武”的特点。 2结合北宋初期的社会危机，从“唯物史观”角度认识王安石变法的必然性。 3.了解宋代同辽、西夏和金的关系，从“历史解释”角度认识宋代民族关系的特点。 教学 目标 1、认识这一时期农业、手工业、商业发展的新变化 2、分析宋代南方经济发展的原因 3、掌握经济重心南移完成的史实 4、认识社会的新变化 学习 目标 儒学的复兴 佛、道迅速传播，儒学地位动摇，三教合一弥漫到社会各个领域。 唐宋儒家学者的努力，他们力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 宋明理学是在继承孔孟思想，冲破汉唐儒学的束缚,融合佛道思想，强调道德品质、突出责任担当，哲学化、思辨化的新儒学体系。 理学 内涵 继承 发展 理学的创立 理学的开创者: “北宋五子”(周敦颐、邵雍、张载、程颡、程颐) 天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 理学的代表人物 理学的集大成者 (1)世界观:“理”是世界的本原。 (社会上:儒家道德伦理;人身上:人性） (2)方法论:“格物致知” (3)道德观:“存天理,灭人欲” 发展 (1)南宋以后:逐渐成为官方哲学 (2)元朝:《四书章句集注》成为科举考试的内容 (3)明初:确定了思想界的统治地位 存天理，灭人欲 理学的意义 理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操,注重社会责任与历史使命的文化性格。 ———张岱年、方克立主编《中国文化概论》 文学艺术 宋词 说书 元曲 书画 豪放派 豪放派 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 婉约派 元朝文学的主要成就是曲，包括散曲和杂剧。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫等。 【鲍老儿】念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。（卜儿哭科，云）孩儿放心，这个老身都记得。天那，兀的不痛杀我也！（正旦唱）婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有甚么事？你说。（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上：若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱 说 书 绘画成就以山水画最为突出，其特点是不强调写实，注重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高。 科 技 雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。 火药大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器 利用磁石指示南北的特性，用人工磁化 的方法造出了指南针，并且广泛应用于航海 《梦溪 ... ...
