《完善自我 健康成长》小学六年级道德与法治复习课教学设计 教学目标： 1．用思维导图复习梳理第一单元的知识点。 2．通过分层练习，提高学生运用知识的能力。 3．通过时事热点情境创设，激发学生的学习兴趣和培养礼貌待人、尊重他人、热心助人的正能量学生。 教学重难点： 重点：巧用思维导图梳理第一单元知识并牢记相关知识点 难点：运用本单元知识点，完成相关练习 教学策略： 自主复习 总结方法 讲练结合 教学准备： 教师：课件。 学生：1.学生用思维导图自行梳理第一单元的知识点。 2.第一单元复习学习单。 3.课本、笔。 教学过程： 一、创设旅发情境 激发学习兴趣 以旅发会视频导入，激趣闯关挣2023年9月16日在郴州举行的旅发会门票。 师：同学们，今年是2023年，9月16日在我们郴州将发生一件振奋人心的大事，是什么呢？我们一起来看一看吧 师：走遍五大洲 生：最美有郴州，这件大事就是湖南第二届旅发会在郴州召开。湖南旅发会的理念是：“办一次会，兴一座城”届时我们将会看到“山美、水美、人美”的仙境福城。我好想去现场感受一下啊！你们想不想呢？生：想！师：那我们一起闯关挣门票吧！ 师：我们只要闯完以下三关就能获得门票，哪三关呢？ 第一关：展示思维导图 提炼学习方法 第二关：铭记思维导图 运用知识要点 第三关：拓展思维导图 提升答题技巧 二、巧用思维导图 提高复习效率 （一）展示思维导图 提炼学习方法 1.师：首先让我们进入第一关“展示思维导图，提炼学习方法”课前老师布置让每位同学尝试着列第一单元的思维导图，完成的同学请举手。老师要为你们点赞！课前老师也拍了一张我们班同学的思维导图，我们一起来看看是谁的呢？（生站）师：哇，你的思维导图不仅思路清晰而且赏心悦目，老师太喜欢了，我和同学们都很好奇：你是用什么方法做的思维导图呢？ 2.生汇报师总结板书：明中心 找主干 添枝叶。 3.同桌互相交流列思维导图的步骤和乐趣。 （ 恭喜大家第一关闯关成功) （二）铭记思维导图 运用知识要点 过渡语师：通过欣赏你们的思维导图，我看到了你们的智慧，除了你们刚才的这些，还有这种、这种、这种，当然对于我们复习来说我更喜欢这种，简单明了。（师边说边出示丰富多彩的思维导图） 1.铭记思维导图 师：为了让同学们看得更加的清楚，老师把第一单元每一课的知识要点罗列出来，你们想先看哪一课的呢？（生选师点开）请同学们借助思维导图，大声朗读，牢记知识要点，2分钟，挑战开始！师：大部分都记下来请举手。接下来想看哪一课的？继续挑战吧，2分钟开始。最后一课，胜利在望，2分钟开始吧！ 2.完成学习单 师：刚才的6分钟是否挑战成功，我们一起来检验一下吧。请把手中的学习单拿出来。别急，俗话说：方法不对，努力白费，请看大屏幕：做题方法：1.认真审题 2.规范答题 3.书写工整。（师举例讲解方法）用上这三大法宝，认真做题吧 3.开火车的形式，汇报学习单 恭喜大家第二关闯关成功 （三）拓展思维导图 提升答题技巧 过渡师：接下来，我们来到第三关：拓展思维导图 提升答题技巧，以学会尊重为例，这一课可能会给我们拓展什么样的材料题呢？我们一起看看吧！（师出示材料） 阅读材料，思考下面的问题并作答。 随着社会的飞速发展，人与人之间的交流越来越密切，互不尊重导致两败俱伤的情况时有发生：当一个人不懂得尊重别人时，他会“以自我为中心”。 （1）“以自我为中心”这种想法对吗？当我们遇见这种人时，该怎样做？ （2）生活中我们该如何尊重他人呢？（不少于三条） 材料题答题方法：一是认真审题；二是正确联想相关知识；三是注意答题格式：①空两格写“答”②分“点”有条理地作答，尽量要答三个点，一般答对一个要点计2分。 1.请同学们按答题方法，认真完成练习吧 2.小结方 ... ...
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