统编版三年级上册4.10《父母多爱我》 教学设计

10.父母多爱我 一、教材分析 《父母多爱我》是人教版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。本课由两个板块组成，第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自己的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱，帮助学生初步建立“家庭”的概念，体会父母的关心和爱，激发孩子对父母的感恩和爱。第二个板块让学生理解父母，学会与父母沟通。 二、教学目标： 知识与技能目标：能够感受到父母默默的爱，能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力，培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。 过程与方法目标：在收集、讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。 情感态度与价值观目标：感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父母的付出，激发学生对父母由衷的爱。 三、教学重难点 教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。 四、教学过程： 活动一：创设情境，导入新课。 1、 播放记录学生生活照片的小视频。 师：同学们老师知道你们的爸爸妈妈一直记录着你们生活的点点滴滴，让我们一起来看看吧！2、交流看后体会。 师：看了视频，你想说什么 师：是啊！温馨幸福的家离不开父母对我们的爱。今天我们就来学习第10课《父母对我们的爱》（板书课题。）学生活动学生认真观看视频，感受父母记录的美好瞬间。学生边看边唱，感受生活的幸福，美满。生：说一说自己照片的美好生活，看完视频的心情、感受，体会生活幸福。 活动二：爱的驿站 1、发现爱 （1）从日常父母为自己做的事例中寻找爱。 师：作为子女，我们的成长离不开家庭，离不开父母的养育之恩！用心想一想：父母每天都为我们做了些什么？让我们一起走进《爱的驿站》吧！ 师：师在黑板上画爱心树，引导学生写爱心记录卡。指导学生交流父母为自己做的事。让学生贴爱心树。 师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着他们对我们的爱。你发现了吗？ （2）爱的故事。①《妈妈喜欢吃鱼头》视频动画播放。问题：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？②生活联系：你有父母关爱你的感人故事吗？讲给大家听一听。体会哪里最让你感动。③欣赏古语《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣”。父母的爱无处不在一些看些平常的举动、一句我们常常听得到的话，只要留心，我们就能体会得到。④阅读角：这样的爱，来读一读《妈妈的爱》这首诗。体会妈妈的爱是什么味道的？妈妈的爱还是什么样子的？妈妈的爱又像什么呢？在刚才的交流中，有的同学提到了爸爸，有的同学提到了妈妈。那么在你的眼中爸爸的爱像什么？换位思考理解爱爸爸妈妈的爱体现在生活中的小细节里，体现在一件件小礼物中。我们像小树苗一样，在爱的阳光里舒展着、生长着。我们多么幸福啊！可是啊，有的时候，爸爸妈妈的做法也让我们很烦恼。 板块二：多一些理解出示两个烦恼的示例。 引导学生发现自己的烦恼。 1、同桌交流：父母每天为自己做的事。 2、把父母每天做的事，记录在爱心卡上。 3、全班进行交流，父母为自己做的事。如：每天为我做法，洗衣，倒水，接送我上学，为我倒水等等。为我报舞蹈班，象棋班，绘画班，书法班等等。 4、贴爱心树，感受父母默默的爱。 学生伴着音乐自己读诗歌。带着体会找生读.最后全班同学带着体会读。学生思考并交流父爱像什么？体会父亲的付出，伟大。生：像大山，大树，明灯，遮阳伞..... ... ...