1.2 《观察一棵植物》 教案 -2023-2024学年科学一年级上册 教科版

《观察一棵植物》 一、教学目标 1. 知识与技能： 使学生能认识并描述常见植物的外观特征（如颜色、形状、大小等）。 让学生了解植物的基本结构（根、茎、叶、花、果实、种子）。 引导学生掌握观察植物的基本方法。 2. 过程与方法： 培养学生的观察能力和记录能力。 教会学生使用简单的科学工具（如放大镜、卷尺）进行观察和测量。 鼓励学生通过亲身实践、讨论和合作来学习植物知识。 3. 情感、态度与价值观： 激发学生对植物和大自然的热爱与好奇心。 培养学生保护植物和生态环境的意识。 促进学生形成科学探究的习惯和团队合作精神。 二、教学重难点 1. 教学重点： 植物的外观特征描述。 植物的基本结构认识。 观察方法的掌握。 2. 教学难点： 植物结构的细节观察（如叶脉、花蕊等）。 观察记录的准确性和完整性。 三、教学准备 一棵具有代表性的植物（最好是盆栽，便于移动和观察）。 放大镜。 卷尺或测量带。 观察记录表（包括植物名称、观察日期、观察者、观察内容等）。 彩色笔或铅笔。 植物相关书籍或图片资料（可选）。 四、教学过程 一、导入（约5分钟） 教师首先拿出一棵常见的植物（如向日葵、绿萝等），放在教室前方，确保所有学生都能看到。教师引导学生观察这棵植物，并询问他们对这棵植物的初步印象和认识。通过提问，教师激发学生对植物的好奇心，为后续的观察活动做铺垫。 教师提问：“你们认识这棵植物吗？它有哪些显著的特征？”学生纷纷发表自己的看法，教师给予肯定和鼓励。接着，教师提出本节课的学习目标：“今天，我们要一起仔细观察这棵植物，了解它的外观特征和内部结构。” 二、新课讲解（约15分钟） 知识点详细讲解 教师首先向学生介绍观察植物的基本方法，包括从整体到局部、从上到下的观察顺序，以及如何使用放大镜观察细节。然后，教师详细讲解植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实和种子等部分的功能和特点。在讲解过程中，教师结合实物和图片，让学生更加直观地了解植物的结构。 为了让学生更好地理解植物的结构和功能，教师设计了以下师生对话： 教师提问：“你们知道植物的根有什么作用吗？”学生思考片刻后回答：“吸收水分和矿物质。”教师点头表示肯定，并补充说：“对，根是植物的重要部分，它负责吸收土壤中的水分和矿物质，为植物提供营养。” 通过这样的对话，教师引导学生逐步了解植物各部分的功能和特点。 实验探究：观察一棵植物 教师将学生分成若干小组，每组4-5人。每组发放一棵植物、放大镜、卷尺和观察记录表。教师指导学生按照之前讲解的观察方法，对这棵植物进行详细的观察。 观察步骤如下： 首先，学生使用卷尺测量植物的高度和宽度，并将数据记录在观察记录表上。 接着，学生使用放大镜观察植物的叶子、花朵等细节部分。他们注意叶子的颜色、形状、纹理等特征，并仔细观察花朵的结构和颜色。同时，他们将观察到的特征绘制在观察记录表上。 然后，学生观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子等结构。他们了解这些结构的功能和作用，并将观察结果记录在表上。 最后，学生整理观察记录表，准备与小组成员交流分享观察结果。 在实验探究过程中，教师巡视各组，了解学生的观察进度和记录情况。对于需要帮助的学生，教师及时给予指导和支持。 三、学生互动环节（约10分钟） 完成观察后，教师组织学生进行小组交流。每个小组轮流展示观察记录表，并介绍观察到的植物特征和结构。其他小组则进行评价和补充。通过这一环节，学生有机会互相学习、互相启发，进一步完善自己的观察记录。 此外，教师还设计了一个小游戏———�植物特征猜猜看”。教师准备一些植物的图片或描述，让每组学生随机抽取一张或一段描述。然后，小组成员根据图片或描述猜测植物的名称和特征，并给出理由。 ... ...