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课件网) 人教版一年级数学上册 5 6~10 的认识和加减法 8和9 感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学的乐趣。 体会8和9的基数含义. 知道8和9在自然数中的排列顺序，会比较0~9 各数的大小；知道8和9的序数含义。 新知讲解 新知讲解 5+3=8 3+5=8 请观察这两道算式，看看它们有什么相同点和不同点？ 得数都是8，两个加数也都是3和5。 不同的是相加的两个数交换了位置。 两个数相加时，调换两个数的位置，得数一样。 5朵 3朵 要求红花有多少朵，应该怎样列式？ 一共有8朵花，去掉3朵黄花，剩下的就是红花。 8－3=5 7 8 ＜ ＞ 8 8 9 9 ＞ 7 8 ＜ 利用一一对应法。 方法：观察点子图比较大小 多1 多1 8的书写 7 8 ＜ ＞ 8 8 9 9 ＞ 7 8 ＜ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 最小 方法：用数序比较大小 数数时，先数7， 再数8，最后数9。 比较大小 勇夺红旗 6 1 6 6 4 7 7 0 4 7 5 0 6 3 7 4 1 2 1. 一共有几个数？ 2. 从左数第5个数是几？ 3. 右边5个数都是几？ 0 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 请帮它们按顺序排好队。 排一排 新知讲解 5朵 3朵 求黄花呢？ 一共有8朵花，去掉5朵红花，剩下的就是黄花。 8－5=3 新知讲解 5+3=8 3+5=8 8－3=5 8－5=3 5朵 3朵 根据一幅图可以写出两道加法算式和两道减法算式。 你从图片中看到了什么？数一数各有多少个？ 浇花 有花、小树、同学、老师、标语上的汉字、蝴蝶······ 新知讲解 8 6 2 8 6 2 8 6＋2＝ 2＋6＝ 8－2＝ 8－6＝ 8 6 2 8 学习任务： 你能利用下面的小棒图列出两道加法算式和两道减法算式吗 5+4=9 4+5=9 9－5=4 9－4=5 用8个圆片摆出美丽的图案。 动手摆一摆 还可以怎样摆？试一试！ 热爱自然 保护环境 8名同学 8棵小树 8朵鲜花 8个大字 认识8 这些事物都是8个，所以用8表示。 我们可以用点子表示数量8。 （1）把左边的8个圈起来。从左边数，在第8个下面画上 。 从左数 1 2 3 4 5 6 7 8 表示事物有多少时，用几来表示，如8、9；表示事物的排列顺序时，用第几来表示，如第8、第9。 （2） 排第1，谁排第9？ 排第几？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 从左数 像上面这样，同桌之间互相提一个问题。 我排第9。 我排第5。 8的书写 9的书写 9的书写 动手摆一摆，看8能分成几和几。 （1）8个 分成两组，有几种分法？ 摆一摆，分一分。 8 7 1 或 8 1 7 （教材P54 第1题） 1.按0～9的顺序连线。 还可以怎么分？ 8 6 2 8 2 6 8 5 3 8 3 5 8 4 4 8的组成有7种。 8 1 9 9的组成有8种。 9还可以怎么分？ 1 8 9 7 2 9 2 7 9 6 3 9 3 6 9 5 4 9 4 5 9 1.用 摆一摆。 和同桌一起摆一摆，看9还可以怎么分？ 9 8 1 9 1 8 可以调换两个数的位置。 2.将3、6、8、4、9、1按照由大到小的顺序填一填。 （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） 9 8 6 4 3 1 （1）一共有（ ）个图形。 （2）从右边数，第8个图形是（ ）。 9 3. ... ...
