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课件网) 第二单元 八音盒 同学们，你们都了解或学习过什么乐器呢？ 谁能说一说你所了解乐器的音乐或者其他方面有什么特点 《单簧管波尔卡》 聆听音乐，判断这首作品是用什么乐器演奏的？ 这首作品的情绪是怎样的？ 下面老师先简单介绍一下这首作品，《单簧管波尔卡》这是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲，它的主题来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲。全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅，给人以一气呵成之感，那么你们认识单簧管吗？ 下面我们通过一个片段来感受一下单簧管的音色特点？ 单簧管又称黑管，高音区嘹亮明朗;中音区富于表情，音色纯净、清澈优美;低音区低沉、浑厚而丰满，是木管组中应用最广泛的乐器。什么叫波尔卡呢？ 波尔卡是捷克的一种民间舞蹈，19世纪中叶风行欧洲。以男女对舞为主，基本动作由两个踏步和一个跳踏步组成。一般为二拍子，三部曲式，节奏活泼。下面请同学们再次聆听歌曲，边聆听边打节奏判断这首作品的节拍是怎样的？有几个部分组成？ 本曲采用回旋曲式，下面我们聆听第一部分，听听这部分的音乐情绪是怎样的？ 第一主题是快板，活泼带有舞动的感觉，下面请同学们数一数第一主题出现了几次？ 在钢琴奏出的三个响亮有力的和弦之后，单簧管以坚定明亮的音色快速奏出第一主题:这个主题反复一次后进入第二主题，下面我们跟着音乐随着老师跳起波尔卡舞蹈 下面我们进入第二部分，听听第二主题有什么特点？ 第二主题的调性从B大调转到F大调，旋律虽然和第一个主题没有十分明显的对比，但三连音的运用使音乐显得更为活跃。接着，第一主题再次出现，随后出现第三个主题。下面请同学们用乐器用节奏型XX为这段音乐伴奏 同学们表现的真棒，请同学们欣赏第三主题，听听这段音乐节奏有什么特点？ 这个主题由四个乐句组成，具有较强的抒情性和歌唱性。调性从’B大调转为'E大调，与第一主题形成鲜明对比。最后，第一主题又一次出现，结束全曲。下面请同学们为这段音乐画旋律线表现音乐 下面整体聆听并完成这首作品的曲式结构排序，A代表第一主题，B代表第二主题，C代表第三主题 通过聆听我们知道了这首歌曲的曲式结构是A+B+A+C+A,这是一种回旋曲式结构。 精彩演绎 下面我们找几位同学上台第一乐段跳舞，第二乐段伴奏，第三乐段画旋律线表现音乐 下面我们来欣赏一下这首歌曲 欣赏完了，你有什么感受？ 同学们，再见！中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版六年级下册第二单元《八音盒》第1课《单簧管波尔卡》。 【教材分析】 《单簧管波尔卡》是六年级下学期第二单元《八音盒》第1课欣赏课。《单簧管波尔卡》这是一首深受人们喜爱的单簧管独奏曲，它的主题来自民间，经波兰单簧管演奏家普罗修斯卡改编，成为一首单簧管独奏曲。全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅，给人以一气呵成之感。从技巧上看，它并不难，但能收到很好的演出效果。本曲采用回旋曲式，在钢琴奏出的三个响亮有力的和弦之后，单簧管以坚定明亮的音色快速奏出第一主题:这个主题反复一次后，出现了第二个主题，第二主题的调性从B大调转到F大调，旋律虽然和第一个主题没有十分明显的对比，但三连音的运用使音乐显得更为活跃。接着，第一主题再次出现，随后出现第三个主题。这个主题由四个乐句组成，具有较强的抒情性和歌唱性。调性从’B大调转为'E大调，与第一主题形成鲜明对比。最后，第一主题又一次出现，结束全曲。 【学情分析】 六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍 ... ...
