课件编号18766187

沪科版八年级物理上册课时特训 5.3科学探究:物质的密度(原卷版+解析)

日期:2024-05-07 科目:物理 类型:初中试卷 查看:27次 大小:1391049Byte 来源:二一课件通
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沪科版八年级上 第五章《质量与密度》 5.3 科学探究:物质的密度 【知识梳理】 一、探究同种物质的质量与体积的关系 1.同种物质的质量与体积的比值是一定的 2.不同种物质,其质量与体积的比值一般不同 3.同种物质的质量与体积的关系图线是一条过原点的直线 二、密度 1.定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。密度在数值上等于单位体积某种物质的质量。 2.定义公式:,其中表示密度,表示质量,表示体积 3.单位:国际单位:,读作千克每立方米;常用单位:,读作克每立方厘米 单位换算关系: 4.纯水的密度,物理意义:水的质量是。 三、密度的计算 1.已知质量和体积,可利用公式求物体的密度 2.已知密度和体积,可利用公式=求物体的质量 3.已知密度和质量,可利用公式求物体的体积 即、、三个量,已知其中任意两个可求另外一个 四、密度的测量 (一)常规测量 1.测量固体的密度() 器材:天平、量筒、烧杯、细线、水、待测固体。 步骤: 用天平称出待测固体的质量 用量筒取适量水的体积 用细线将待测固体系住并慢慢浸没在盛水的量筒中,记下此时的体积 计算物体的密度。表达式: 注意:实验顺序不能更改,如果先测量固体后的体积后,固体变得潮湿,不宜直接放在天平上,而且这样测量的固体质量会偏大,使测量结果偏大;本实验方法所测量的固体应选用不溶于水且不吸水的材料。 2.测定液体的密度 器材:天平、量筒、烧杯、待测液体 步骤: (1)用天平称出烧杯和待测液体的总质量, (2)将部分待测液体倒入量筒中,体积为, (3)用天平称出烧杯和剩余待测液体的质量。 (4)计算液体的密度。表达式: 另一种测定液体密度的方法: (1)先测量空杯子的质量 (2)测量被子和液体的总质量 (3)将杯子中的液体全部倒入量筒中测量处体积为 (4)计算出液体的密度 评估:1.这种方法会导致测量的密度值偏大、因为将液体倒入量筒时总会有一部分残留,导致用量筒测量出的液体体积偏小,由公式计算得出的密度值偏大。 2.若固体为密度小于水的物体,可用针压法、捆石法、排沙法测其体积。 3.若石块太大,不能放入量筒,可用烧杯排水法侧体积。 4.若固体溶于水(如冰糖),可采用排油或排沙法。 (二)密度的特殊测量 密度的特殊测量 有时缺少实验器材(如天平、量筒),这时一般采用等效代替法。当缺少量筒时,一般用等体积代替法,即让被测物体的体积等于一部分水的体积,即;当天平缺少砝码时,一般采用等质量替代,即让被测物体的质量等于一部分水的质量,即。 【易错点】 对密度及其公式的理解 1.密度是物质的一种特性。不同物体的密度一般是不同的,但密度相同的不一定是同种物质。 2.表示物质的密度在数值上等于物体的质量与体积的比值,但不能认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比。物质的密度大小与质量和体积无关,只是在数值上等于某种物质的质量与体积的比值。 同一种物质的密度,与物体的温度(气体的密度随温度的变化比较明显)和所处的状态有关。 【规律总结】 同种物质的质量与体积的关系图线是一条过原点的倾斜直线。若某几种物质的质量体积关系图线在同一个图中出现,则越靠近轴的物质密度越大。 【典例分析】 (2022·黑龙江绥化·中考真题)在测量液体密度的实验中,测得液体和烧杯的总质量m与液体体积V的关系如下图所示,则空烧杯的质量和液体的密度分别为(  ) A.158g,0.75g/cm3 B.90g,0.9g/cm3 C.140g,0.9g/cm3 D.248g,1.4g/cm3 【思路小结】 在分析处理图象类问题时,先要分析清楚横纵轴所代表的的物理量,在具体分析时要寻找到所控制的变量,然后找到对应的另一个物理量的变化,代入恰当的公式求解。 【夺冠训练】 一、单选题 1.(2022·山东淄博·中考真题)如图 ... ...

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