3.1.1微粒的性质课件(共19张PPT 内嵌视频)2023-2024学年度沪教版化学九年级上册

(课件网) 课时1 微粒的性质 九年级上册 沪教版 学习目标 新课引入 新知学习 课堂小结 1 2 3 4 1.知道物质是由分子、原子等微粒构成的。 2.知道分子（原子）的基本性质。 3.能用分子（原子）的观点解释一些常见现象。 难点 重点 宇宙万物都是由看不见的微小粒子构成的。这些微粒是什么样的？它们具有什么性质呢？今天我们就一起走进奇妙的微观世界！ 为什么花开时能闻到花香？ 为什么蔗糖能使水变甜？ 为什么湿衣服经过晾晒就会变干？ ①在滴入氨水前，甲中的溶液是否有颜色？ ②滴入氨水后，溶液变什么色？ ③这一现象说明了什么？ 实验1 向烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2—3滴酚酞试液，得到溶液甲。向溶液中慢慢滴加浓氨水，观察现象。 浓氨水能使无色酚酞变红色 变红色 无色 探究微粒运动的实验 实验2重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3～5ml浓氨水，用一只大烧杯把两烧杯的溶液罩在一起，观察实验现象。 ①哪个烧杯中溶液的颜色发生了改变？ ②颜色改变说明了什么？ 烧杯C 说明有构成浓氨水的微粒运动到烧杯C中 实验结论：微粒在不断运动 向烧杯A中加入20ml蒸馏水，滴入2—3滴浓氨水，再向溶液中慢慢滴加酚酞试液，观察现象。你能得出什么结论？ 溶液先局部变化，然后变红区域逐渐增多，最终整个烧杯变红 不同微粒运动快慢不同 你能从微观角度解释湿衣服晾干的原因了吗？为什么湿衣服在阳光下更容易晾干？ 在受热情况下，微粒能量增大，运动速率加快，因此湿衣服在阳光下更容易晾干。 所以微粒总是在不断地运动，且温度越高，分子运动速率越快。 即“对宏观现象，进行微观分析” 水与酒精混合实验 实验1 取一根约30 cm长一端封口的细玻璃管，先往玻璃管中加入滴有红墨水的水至玻璃管容积的 1/2，再滴入无水酒精，使其充满玻璃管。用手指堵紧开口的一端，颠倒数次。 观察到的现象是什么？为什么会出现这种情况？ 红墨水和酒精混合时体积变化的模拟图 酒精 50mL 50mL 100mL 混合后的溶液 红墨水 实验结论：微粒之间有间隔 实验2 取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入。 想一想 ①哪一支注射器的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？ ②为什么压缩两只注射器内的物质时，难易程度上有差异？ 固态 液态 气态 分子间隔变大(一般情况，同种物质) 水与酒精混合实验、压缩空气与水实验说明： (1)构成物质的微粒之间都有空隙，不同物质微粒间的空隙大小不同。 (2)在固体和液体中，微粒之间的空隙比较小，在气体物质中，微粒之间的空隙比较大。 微粒的体积和质量都很小，我们凭肉眼是看不见的。 如用胶头滴管滴下的1滴水(约0.05 g)中约有1.7×1021个水分子，1个水分子的质量大约是 3×10-26 kg。 我们能看到水分子吗？ 1. 构成物质的微粒是在不停地运动的； 2. 构成物质的微粒之间都有一定的空隙； 3. 构成物质的微粒体积和质量都很小。 归纳 构成物质的微粒 (1)由分子构成的物质：氢气、氧气、氮气、二氧化碳、氨气、水、酒精等。 (2)由原子构成的物质：铁、铜、汞、金刚石、硅等。 (3)由离子构成的物质：氯化钠、碳酸钠（纯碱）、硫酸铜等。 科学家经过长期研究证实，构成物质的基本微粒有分子、原子和离子。 通过本节课的学习你对微粒的性质有哪些了解呢？构成物质的基本微粒有哪几种呢？ 2. 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是由于( ) A. 水分子运动速度快，撞开壶盖 B. 水分解成氢气和氧气 C. 水由液态变成气态，分子间空隙增大，体积膨胀 D. 水分子分解成氢原子和氧原子后微粒数量增多 1. 下列事例不能用微粒的相关知识解释的是(　　) A. 品红溶解 B. 篮球充气 C. 酒精挥发 D. 柳絮飞扬 D C 3 ... ...