Unit 3 lesson 13 How Do You Feel？ 表格式教案+课后练习+学习任务单 （含答案）

在线学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 秋季 课题 Lesson13 How Do You Feel？ 教科书 书名：义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册教材 -出卷网-：河北教育-出卷网- 出版日期：：2012 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 听懂、会说、能读表达感觉的单词：happy, sad, tired, cold, hot 能够用英语询问别人的感觉，同时流利表达自己的感觉。 培养学生在学习、生活中，学会合作、关心他人、关注他人感受的意识。 课前学习任务 预习本课内容，尝试阅读课文。 准备一些表示感觉的表情包，并用自己知道的单词说一说。 课上学习任务 【学习任务一】 Let’s watch and answer! How do Li Ming and Jenny feel How does Danny feel 【学习任务二】 Let’s do some exercises! Let’s fill in the blanks! It’s time to go. I feel to say good-bye. But I feel . It’s time to read. I feel . But I feel now. It’s time to play. I feel . But I feel . It’s time to eat. I feel . I feel . But I feel . 推荐的学习资源 阅读绘本 How do you feel 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 秋季 课题 Lesson13 How Do You Feel？ 教科书 书 名：义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册教材 -出卷网-：河北教育-出卷网- 出版日期：2012 年 7 月 教学目标 听懂、会说、能读表达感觉的单词：happy, sad, tired, cold, hot。 能够用英语询问别人的感觉，同时流利表达自己的感觉。 培养学生在学习、生活中，学会合作、关心他人、关注他人感受的意识。 教学内容 教学重点： 单词：happy, sad, tired, cold, hot 句型：How do you feel I feel happy. 用英语询问别人的感觉，同时流利表达自己的感觉。 教学难点： 能够用英语询问别人的感觉。 能够流利表达自己的感觉。 教学过程 Warming up Greeting. 介绍自己，问候学生 How do you feel 引出本节课重点。 欣赏一首关于感觉的歌曲，激发学生的学习兴趣，并引出本节课重点单词。 Presentation 学习本节课的重点单词：happy，sad, hot, cold, tired，并让学生有反义词的意识。 学生观看本课视频资源，认真阅读文本，并回答相关问题。 学习本节课歌曲，用歌唱的方式对本节课重点内容强化记忆。 Practice 与家长或者同伴，做“猜表情”的小游戏，让学生把本节课重点内容运用到实际生活中。 做听力小测试，学生按照听到录音的顺序给图片排序。 ( 3. 单词分类：把感觉单词和学习用品分类，同时复习一二单元内容。 Production 阅读绘本，开阔思路。 在绘本阅读基础上，利用图片完善绘本内容，巩固单词书写，并拓展有关感觉的单词。 Summary 总结本课内容。 发布作业。 ) 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自 行补充增加。课后练习 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 秋季 课题 Lesson13 How Do You Feel？ 教科书 书名：义务教育教科书英语（三年级起点）三年级上册教材 -出卷网-：河北教育-出卷网- 出版日期：2012 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习题目 课后练习答案 ( (需附题目相应的详细答案) ) Read and match.将句子与对应的图片连线 2. 3 4 ABC I feel I feel I feel I feel happy. tired. sad. hot. ... ...