【小学生快乐作文--专用练习册】第4单元 他_______了 同步单元习作训练-统编版语文五年级下册（pdf版）

)学生快乐作文一专用练习册（五年级下） 第四单元他 了 习作要来 习作内容 生活中，谁陶醉、生气、伤心…的样子让你印象深刻？把题目补充完整， 如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的 前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映 出他的内心。 习作目标 能运用动作、语言、神态描写，从多个角度表现人物的内心。 思维导 他紧张了 补充题目 他生气了 他伤心了 他第一次独自上台表演 他 具体事例 他的玩具被弟弟弄坏了 这次考试他没有考好 描写人物的神态 描写角度 描写人物的语言 描写人物的动作 44 第四单元他 一写清楚时间、地点、人物 他 注意事项 。写清楚事情的前因后果 打开思 第一步：选定人物和情绪状态，补充题目 本单元的习作题目是“他 了”，需要我们把题目补充完整。你首先需 要明确写作对象是谁，当时发生了什么事，“他”当时的状态是怎样的。如，你的 同桌忘记带作业本了，急得团团转，你就可以把题目补充为“他着急了”：爸爸生 日那天，你给他准备了一份特别的礼物，他非常高兴，你就可以把题目补充为 “他高兴了”。就这样，选定一个人物，将他让你印象深刻的一种情绪状态，如兴 奋、得意、伤心、沉默、生气、陶醉等补充在题目中。注意，这次你写的主角必须是 “他”，不能是你自己。 想一想：谁陶醉、高兴、生气…的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？ 请你参照下面的示例写一写，确定习作的题目和内容。 人物：妈妈 当时发生的事：妈妈回到家，看到她最喜欢的皮鞋被小狗咬坏了。 补题：她生气了 人物： 当时发生的事： 补题： 第二步：用“反常表现”以外显内 人的内在情绪状态可以通过外在的神情、话语、动作表现出来，也就是以外 显内。具体怎么做呢？我们先看一个文段： 油炸鸡翅刚端上桌，一阵香味立刻充盈了家里的每个角落。爷爷看着报纸， 头都没抬：爸爸在客厅里使劲地擦着地板。可弟弟两眼放光，小脸一下子涨得通 45 )学生快乐作文一专用练习册（五年级下） 红，伸出小手不停地在空中挥舞，仿佛想抓住这诱人的香味。他等不及了，三步 并作两步冲了过来，边跑边喊：“鸡翅，我的鸡翅，我心爱的鸡翅…”此刻，他的 嘴角早已挂满了口水，随时会滴落到地板上。刚到桌边，他便奋不顾身地爬上椅 子，伸手抓了一根鸡翅塞进嘴里。妈妈急忙过来提醒：“小心，别烫着！”可是，这 根鸡翅上的肉已经滑进了弟弟的肚子，只剩下骨头了。 这个文段描写的是弟弟陶醉的样子，通过三个方面写出了弟弟的陶醉。 ①表情异样。 两眼放光 表情异样 小脸涨得通红 陶醉 嘴角挂满口水 ②举动反常。 小手不停地挥舞 三步并作两步冲了过来 举动反常 陶醉 奋不顾身地爬上椅子 伸手抓了一根鸡翅塞进嘴里 ③话语失控。“鸡翅，我的鸡翅，我心爱的鸡翅…”这是弟弟说的话。由此 可见，一个人陶醉时说的话与周围的人相比是失控的。这句话后面是省略号，如 果弟弟继续说下去，可能还会胡说八道呢。 描摹一个人的某种特殊的情绪状态时，可以写一写他当时异样的表情、反 常的举动、失控的话语，把他内在情绪状态活灵活现地呈现出来，这就是以外 显内。 根据前面选定的人物和情绪状态，结合具体的事例写一段话来表现他的 46 ... ...