课件编号18791799

统编版二年级语文下册单元写话能力提升 第二单元写话:我的好朋友(技法+范文+素材)(含解析)

日期:2024-06-02 科目:语文 类型:小学教案 查看:50次 大小:2101890Byte 来源:二一课件通
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写话:我的好朋友 ( 我的好朋友 ) ( 目 标 导 航 ) 1.能从名字、性别等方面简单介绍好朋友。 2.能写出好朋友的长相,最好能抓住好朋友的特别之处去写。 3.能写出自己经常和好朋友一起做的事,突出和好朋友之间的友谊。 4.养成修改自己写话的习惯,并能主动与他人交换修改写话。 ( 审 题 指 导 ) 题目:我的好朋友。 1.审清题材:大家的好朋友在相貌、性格、品质等方面各有各的特点,抓住一两点说清楚,就会给人留下深刻的印象。(写人) 2.审清内容:照样子,写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下:他是谁?长什么样?你们经常一起做什么? 抓住“他”(或她)的最突出、最典型的特征,用几句话或一段话描述出来,或者通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。在叙述过程中,可以抓住人物的外貌特征、性格特点、说话方式、行为举止、兴趣爱好、专业特长等方面的一点或几点的与众不同进行真实的描述,这样才能真实而富有感染力。 3.审清重点:语句通顺,内容完整。写话格式正确,能正确运用标点符号。 ( 思 路 指 引 ) ( 小妙招 ) 写好朋友的样子和声音时,如果不知道用什么词语,可以询问家里的大人,平时也要多积累相关词语哟。除了喜爱、赞美、祝福,你还可以表达其他的感受,比如对他的样子有什么感觉,觉得他是一个什么样的人或者希望他将来怎么样。 【拟题思路】 “花香蜂自来,题好一半文”,可以说,好的标题使人怦然心动。拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。如: 【写作思路】 以写话《淘气表妹》为例来说明: ( 技 法 点 拨 ) 一、学习写法。 1.简单写出基本信息。 (1)介绍名字 选定要写的好朋友之后,你可以请下面的“句式朋友”来帮忙介绍他的名字哟! ×××,是我最好的朋友。 有一个好朋友,他叫×××。 你问我的好朋友是谁?那当然是×××了。 (2)介绍基本情况 你还可以从下面几个方面简单地介绍他的基本情况。 2.写出好朋友的样子。 (1)写什么 写好朋友的样子,最好能写一写他身上让你印象深刻的地方,或者抓住有特点的,也就是和别人最不一样的地方写下来。 (2)怎么写 你可以先把好朋友实际的样子写出来,再用上“看上去像……”“好像……”这样的表述形式写出你的联想,还可以写出他的样子给你留下的整体印象或感受哟。比如: 3.写清楚一起做的事情。 (1)列举多件事,简单地写。 你可以简单地写出你们经常一起做的一些事情哟,比如: 我们天天一起上学,一起回家。在上下学的路上,我们经常一起背诵课文,玩猜谜游戏,还会讲故事或唱歌,真是开心极了。 列举这些事情的时候,还可以用上诸如“天天”“一起”“经”“常常”之类的词语,这样写能说明你和朋友的关系确实很好哟! (2)选一两件事,写清楚。 你可以选出你们经常做的或者你印象深刻的一两件事写清楚。 ①可以用上时间、地点、人物、事情这四要素写事情,并通过写“谁做了什么”写清楚事情的前因后果。比如: ②可以在写事情经过的时候,写一写“我们”的话语、动作、表情等,这样事情就能写得更清楚了。比如: 晓晓捡起一片落叶,轻轻地从一只蚂蚁的前面划过去,又用力地扇动叶子。蚂蚁的队伍就被切断了。可是没一会儿,蚂蚁又连成了“线”。晓晓发出惊叹声:“咦,怎么回事?”接着,她紧锁眉头,似乎在思考什么。 ③可以写一写能够体现你与好朋友之间的友谊的事情,并说一说你的感受。比如: 有一次,我生病了,没有去上学。晓晓放学后来我家看我,还跟我说,等我好了,给我补课。有这样的朋友,我很开心。 解析:事例体现出好朋友对“我”的关心和帮助,也写出了“我”的感受。 二、确定写法。 1.外貌描写。 (1)称呼有礼貌 外貌描写就是对人物的容貌、体态、服饰等外貌特征的描写。如:肖像(面容长相,五官等); ... ...

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