人教版三年级语文(上) 期末专项突破卷三 积累运用与课内阅读 一、我的积累。 1.我的资料多。 (1)我知道我国的少数民族都有 、 、 、 和 等。 (2)西沙群岛位于 ，是我国 的一部分。 (3)广东省简称 ，省会是 。 (4)司马光是北宋时期的政治家、 家、 家，他主持编纂了我国历史上第一部编年体通史《 》。 (5)蒲公英的花瓣中午 ，早晚 ；蒲公英是靠 传播种子的。 (6)李白是 代诗人，被称为“ ”；苏轼是 代诗人，他与 、 合称为“三苏”。 2.补全诗句。 (1)意欲捕鸣蝉, 。 (2) ，霜叶红于二月花。 (3) 年好景君须记， 。 (4)知有儿童挑促织， 。 (5) ，孤帆一片日边来 。 (6) ，山色空蒙雨亦奇。 (7)遥望洞庭山水翠， 。 (8)两岸猿声啼不住， 。 二、根据下面的情境，在横线上填写恰当的名句。 1 小敏考了 100 分，很骄傲，妈妈语重心长地对小敏说：“ ， 。 ” 2.在表达朋友之间的深情厚谊时，人们常用李白的《赠汪伦》一诗中“ , ”这一句。 3.爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道：“ ， 。”我赶紧把爷爷的话打住：“ ，爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！” 4 无论做什么事，都要以理服人，用理性解决冲突，正如谚语“ ， ”所讲的那样。 5.我们常用谚语“ ， ”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。 6.王昌龄《采莲曲》中写人花难辨，花人同美的诗句是： ， 。 7.当我看到西湖的美丽景色时，我不禁想用苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的诗句“ , ”来赞美它。 8 “孟子曰：‘ ， 。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。’”这句话告诉我们在处理人与人关系时，应关心他人，尊重他人。 9 人们常用杜甫的“ ， ”这两句诗来形容老师对学生默默无闻的培养和潜移默化的熏陶。 三、读课文内容，做练习。 1.秋天的雨，是一把钥匙。 它带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，趁你没留意。把秋天的大门打开了。 (1)作者为什么把秋天的雨比作一把钥匙 (2)秋雨把秋天的大门打开后，你看到了什么 闻到了什么 听到了什么 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 它还有一张红色的长嘴。 (1)句中表示颜色的词有 。 (2)这句话从哪几方面描写了翠鸟 四、阅读课文片段，回答问题。 (一) 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 一块块，一条条，( )。 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上生长着( )的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺( )。 1.按原文填空。 2.从选文第一自然段中找出两对反义词。 ( )———( ) ( )———( ) 3.在括号里填上合适的词语。 ( )的鹿角 ( )的花朵 ( )的海水 4.西沙群岛一带海水为什么会五光十色 用“ ”画出表示原因的句子。 5.我们的祖国有许多风景优美的地方，如香港、西沙群岛……我知道的还有 、 、 等。 (二)大青树下的小学(节选) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。 大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.这段话写了哪些小动物正在听同学们朗读课文 2.下课了，同学们在大青树下干什么 3.这段话描写了什么情景 (三) 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 这时，列宁看见一个 ... ...
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