第二单元 综合素质评价 识字与写字(26分) 1.读句子，看拼音写字词，并把字写端正。(10分) (1)妈妈这次回来的非常好。 (2)的阳光在水面上，水面荡漾(yàng)，金光闪闪，好看极了。 2.给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。(5分) (1)我抱着柔软(ruǎn luǎn)的被子，心想：妈妈的(de dí)确是世界上最爱我的人。我心里比吃了蔗(zhē zhè)糖还甜呢！ (2)这里曾(cén cénɡ)经是一条土路，一下雨就变得一片泥泞(nìnɡ nínɡ)。 3.[东城区·改编]我能选字组词。(6分) 作 昨 洒 晒 留 流 ( )者 ( )水 ( )泪 ( )天 ( )干 ( )念 4.“匹”字共有 画，第二笔是“ ———，部首是 。(3分) 5.根据字形特点，我猜“粜”的意思是( )。(填序号，2分) A.买粮食 B.卖粮食 C.种粮食 D.收获粮食 积累与运用(35分) 6.[新题型]看图片，选择正确的职业填入括号里，并完成练习。(7分) ①教师 ②厨师 ③理发师 ④裁判员 ( ) ( ) ( ) ( ) (1)我知道用“ ———和“ ———字结尾的词语，大多和职业有关。 (2)我还知道 也是一种职业。 7.[新情境]读对话，选出加点词语的意思。(填序号，6分) 特别：①格外 ②与众不同，不普通 8.读一读，连一连。(6分) 9.按要求完成句子练习。(8分) (1)难道它的味道很特别吗？(换个说法，不改变句意) (2)天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。(照样子，仿写句子) ，好像 。 10.将下列谚语补充完整，再填空。(填序号，8分) A.予人玫瑰， 。 B. 肯帮人， 有人帮。 C. 锦上添花， 送炭。 (1)那些本来就很困难的人更需要别人的帮助，正所谓“( )”。 (2)一向热心帮助别人的龙龙遇到了困难，大家都乐意帮助他，这真是“( )”。 (3)天天经常帮助同学，他觉得很快乐，这就是“( )”。 阅读与感悟(19分) 小狐狸送棉被(19分) ①小狐狸在家看着窗外的漫天大雪，心想：这场雪真大！天这么冷，其他小动物一定冻坏了，我要给他们送棉被。 ②小狐狸先看到了一只小绵羊，他对小绵羊说：“小绵羊，下雪了，天很冷，我送你一床棉被吧！”小绵羊说：“谢谢你，我有厚厚的羊毛可以保暖，用不上这床棉被。” ③这时，来了一头老牛，他对小狐狸说：“那里有一只鸡妈妈和一群刚出生的小鸡，你去把棉被送给他们吧！”小狐狸听了，急忙向小鸡家跑去。 ④他跑到小鸡家，把棉被送给了鸡妈妈和小鸡们。鸡妈妈感激地说：“谢谢你，小狐狸，你真是一个助人为乐的孩子！” ⑤听到赞赏，小狐狸高高兴兴地回家了。 11.根据短文内容，给下面的短语填上合适的量词。(4分) 一( )大雪 一( )小绵羊 一( )棉被 一( )老牛 12.照样子，写词语。(4分) 例：高高兴兴 13.小狐狸为什么要给其他小动物送棉被？请用“ ———在文中画出相关内容。(3分) 14.小狐狸最后把棉被送给了 ，由此可以看出他是一个 的孩子。(4分) 15.小绵羊为什么不要小狐狸的棉被？( )(4分) A.小绵羊有厚厚的羊毛可以保暖。 B.小绵羊要冬眠，用不上棉被。 C.小绵羊不喜欢小狐狸送的棉被。 表达与交流(20分) 16.写话。(20分) 题目：我最好的朋友 介绍一下你最好的朋友：他(她)是谁？他(她)长什么样子？你们经常一起做什么？请你画一画，写一写吧。 要求：书写工整，句子通顺，正确使用标点。 第二单元 综合素质评价 1.(1)买 小菜 味道 (2)温暖 洒 波纹 2.(1)ruǎ d zh (2)cén nìn 3.作 ... ...
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