《紫藤萝瀑布》课件

课件48张PPT。紫藤萝瀑布嚷嚷 酒酿 凑 穗 舱 绽( rāng )( suì ) ( cāng )( zhàn )字词释义读一读，写一写 (niàng)（còu） 向外溅出或喷射。 多而密。 稀稀疏疏，出现得少。 孤独，没有依靠。 长时间站立。 逗引，招惹。 忍不住笑。 忍俊：含笑。 比喻美酒。 回旋地绕，像卧 着的龙。（1）迸溅： （2）繁密： （3）稀落： （4）伶仃： （5）伫立： （6）挑逗： （7）忍俊不禁： （8）仙露琼浆： （9）盘虬卧龙：（bèngjiàn ）（zhù）（língdīng）（qióng）（qiú）（jīn）（tiǎo）作家简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。 主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。 这篇文章写于拨乱反正的1982年，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景 听读中思考。独立完成思考，不理解的做好记录，倾听他人意见。 a、本文学习什么内容? b．作者的思想感情是怎样的?有什么变化? c、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟? “紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，春季开花，蝶形花冠，青紫色。紫藤萝题目为什么要加上“瀑布” 两字 ？运用了什么修辞手法？ （说明花开得怎样？）研读与赏析 好文章总有一些精彩片段，研读好这些片段，是对文章内涵的具体把握，也是对作者的思想感情的探究。本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之为“托物言志”或曰“借景抒情”。 深入细致地研讨 1、紫藤萝在哪些方面对作者的思想感情产生了影响? 2、为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情会产生那样的变化，对生命有那样的感悟? 问题组(一)：a．学习用自己的话概括本文内容。 b、找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。 c、赏析语段中精美语句的用法，体会作者由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟? 自读课文后，可以通过小组讨论，共同研讨以上问题。文章围绕紫藤萝花来抒发感情。 第一段（1--6） 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。 第二段（7--9） 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 第三段（10--11） 写作者由此感悟到生命的永恒。看花忆花悟花 因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。 作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。(大意正确即可)“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”小结： 作者用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生机勃发、辉煌灿烂的景象，抒发自己由焦急、悲愤转化为宁静和喜悦的心情。作者又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思考，生命的长河虽有曲折，但永远前进。 a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？ b．联系背景材料，试说说紫藤萝的命运有什么象征意义。 c．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？找出相关的句子读一读，议一议。 d．怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？ e．“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”包含了怎样的哲理?问题组(二) 紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征 1966年197219761 ... ...