8.1 建设法治国家（教学设计）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》（高教版2023·基础模块）

第8课 建设法治中国 教案（教学设计） 第一框 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 一、教学目标 1、认知：认识投身法治中国建设对职业发展和人生成长的意义，增强在职业活动中尊法学法守法用法意识，自觉为建设法治中国贡献力量。 2、领会：理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本内涵和基本要求，认识法治国家、法治政府和法治社会相辅相成的关系，描绘法治国家的愿景。 3、提高：正确行使公民权利、自觉履行法定义务，有序参与公共事务；参加法治宣传教育和法治实践，勇于担当社会责任。 二、教学重难点 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求 教学方法 案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法 教学工具 多媒体投影设备、PPT、教材 五、教学过程 （一）新课导入 引导学生思考全面依法治国涉及哪些方面？ 布置学生复习第七课全面依法治国总目标的内容，提出问题：要实现全面依法治国的总目标，需要从哪些方面进行努力？ 总结得出：全面依法治国需要从立法、执法、司法、守法方面努力。 （二）新课学习 1.基本内涵 （1）科学立法的基本内涵 环节一 【成果展示】 科学立法组展示课前搜集到的关于科学立法的案例资料。 【播放视频】 《民法典草案的编撰过程》 【师生探讨】 师生共同分析科学立法组提供的案例，探讨科学立法的基本内涵：尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量，使立法真正体现法治精神和公平正义的价值追求。 严格执法的基本内涵 环节二 【成果展示】 严格执法组展示课前搜集到的关于严格执法的案例资料。 【阅读案例】 《APP超范围采集信息被行政警告》 【师生探讨】 师生共同分析严格执法组提供的案例，探讨严格执法的基本内涵：执法机关要在执法过程中严格依法办事。行政机关是执法的最重要主体。行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能。 （3）公正司法的基本内涵 环节三 【成果展示】 公正司法组展示课前搜集到的关于公正司法的案例资料。 【阅读材料】 阅读教材第71页“相关链接”。 【师生探讨】 师生共同分析公正司法组提供的案例，探讨公正司法的基本内涵：要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义，努力让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线 （4）全民守法的基本内涵 环节四 【成果展示】 全民守法组展示课前搜集到的关于全民守法的案例资料。 【阅读材料】 《推进全民普法守法》 【师生探讨】 师生共同分析全民守法组提供的案例，探讨全民守法的基本内涵：是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 2.基本要求 （1）科学立法的基本要求 环节一 【设置问题】 ●阅读《立法法》的“第一章 总则”，思考如何推进科学立法。 【归纳总结】 推进科学立法，就是要做到从实际出发，适应经济社会发展需要，体现我国社会主义性质，并遵循立法技术规范；做到依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件；做到民主立法，充分发扬民主，广开言路，集思广益；做到科学合理规定国家机关的权力与责任，公民、法人和其他组织的权利与义务。 （2）严格执法的基本要求 环节二 【播放视频】 《淄博早市的烟火气》 【设置问题】 结合淄博早市的案例，阅读教材第73页“相关链接”，思考如何推进严格执法。 【归纳总结】 推进严格执法，就是要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，全面履行职能；坚持规范执法，完善执法程序；坚持公正执法，不断提升执法机关的公信力；坚持文明执法，以法为据、以理服人、以情感人。 （3）公正司法的基本要求 环节三 【播放视频】 《宪法日特别节目：公正司法》 【设置问题】 观看视频，思考如何推进公正司法。 【归纳总结】 推进公正司法，就 ... ...