4.2 技术标准及试验 以纸质跨越结构为载体1 教学设计（表格式）-2023-2024学年高中通用技术人教版必修 技术与设计1

教学设计 课程基本信息 学科 通用技术 年级 高一 学期 秋季 课题 “技术标准及试验”———以纸质跨越结构为载体 第一课时 教科书 书 名：“通用技术-技术与设计1 ”教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2021年7月 教学目标 了解技术标准的定义和作用。 能根据功能和需求设定模型的技术标准。 理解技术标准在技术方案设计和制作过程中的重要性。 4、通过纸质跨越结构技术标准的设定，感受技术设计的严谨性。 教学重难点 教学重点： 理解技术标准在技术设计中的重要性。 教学难点： 纸质跨越结构技术标准的设定。 教学过程 阶段 教学活动 教学意图 情境 导入 老农挑货过溪的任务需求引发对简易跨越结构功能标准的探讨。 情境中发现问题并进行尝试解决问题的思考。 桥梁结构的认识分析 1、介绍三个桥梁： 1）周庄古镇 2）上海延安高架桥 3）港珠澳跨海大桥 2、分析三座桥梁的需求和功能得出共同特性 通过三个桥梁的介绍感受桥梁的共同点，引出简易跨越结构的技术标准—长宽高和承重和平整性 简易跨越结构标准的分析和制定 1、实际情境和模拟情境 2、小溪的跨越结构和两堆书的模拟跨越结构 3、简易跨越结构和模型跨越结构的技术标准 真实情境教室内的情境模拟简易跨越结构小溪150厘米两叠书间隔 15厘米长度＞15厘米老农身型(肩宽不超过50厘米)承重物宽度5厘米宽度≥5厘米老农体重150斤盒装牛奶约250克 累积计重承重≥250克 越能承重越好货物重量100斤平稳过小溪平整性 从情境模拟中得出纸质跨越结构的标准参数，体现技术标准得出的严谨性。 生活中的标准和 技术标准 1、介绍USB和type-C；两孔和三孔插头； 2、秦朝车同轨、书同文和惠氏螺纹 3、技术标准的概念 通过1、2感受标准在生产生活中的重要性，引出技术标准的概念 学生操作视频 纸质跨越结构模型的操作视频 与学生建立连接，感受真实感和代入感 材料和工具 1、相邻两人为一小组 2、纸质跨越结构的模型材料：A4纸两张 工具：胶水、直尺和剪刀 体现技术标准在方案设计和模型制作中的重要性 作业布置 根据纸质跨越结构制定的技术标准，利用两张A4纸，两人为一组，完成方案设计和模型制作 体现技术标准在产品制作中的重要性